De Wereld van Indra bouwt een aanbod op maat uit, voor kinderen en jongeren, dat hen versterkt om opnieuw aansluiting te vinden met het onderwijs en de samenleving. Visie;
De Wereld van Inda bouwt een aanbod op maat uit dat zoveel mogelijk van de jongeren die naar ons verwezen worden in staat stelt (opnieuw) aansluiting te vinden bij onderwijs, vorming en opleiding. Dit realiseren we door een methodisch en kwalitatief uitgebouwde begeleiding met een tijdelijk, hetzij gedeeltelijk school-flankerend aanbod, een intensieve trajectbegeleiding, een zorgzame ondersteuning van het gezin en een goede samenwerking met de nodige bestaande partners
De Wereld van Indra realiseert dit aanbod in een authentieke en respectvolle betrokkenheid op elk van de kinderen en jongeren die zij begeleidt. Door een intensieve begeleiding in een 1 op 1 situatie beoogt de werking de maatschappelijke verbinding tussen het kind of de jongere en zijn omgeving (gezin, school en maatschappij) te versterken (of te herstellen) zodat het een positief levenstraject kan uitbouwen. Daar waar jongeren uitvallen of dreigen uit te vallen uit het onderwijs omdat de context (school, CLB, ouders, voorziening of andere begeleiding) geen aangepast traject of alternatief kan aanbieden, worden kinderen en jongeren maatschappelijk kansen ontnomen. Zonder kwalitatief onderwijs ontstaat een zeer kwetsbare situatie dat tot een stilstand of terugval in de ontwikkeling van de jongere kan lijden. Hieruit kunnen ontwikkelingsachterstand en kennistekorten ontstaan die later nog moeilijk weggewerkt of ingelopen worden. Het is daarom een noodzaak dat een dergelijke crisis vermeden wordt en het proces van stimulans en groei snel wordt hervat. De groep kinderen en jongeren in onze maatschappij die zich in zo een kansenbedreigende situatie bevindt neemt toe en het gebeurt steeds vaker dat dit probleem zich reeds in de lagere school stelt. We leggen de nadruk op een preventieve aanpak van de schooluitval. De problemen worden gezien en de vraag wordt gesteld door het CLB, de school en de context vóór de situatie geëscaleerd of vastgelopen is tot op een punt waar de draagkracht van de leerkracht, de klas of de school uitgeput is. Ook voor de jongeren die problemen signaleren door zich terug te trekken is aandacht nodig. Elke medewerker en begeleider, zowel als vrijwilliger of als stagiair, wordt met respect en als unieke mens onthaald en begeleid. Zij maken samen de gemeenschap waar waarin zij elkaar en de jongeren verwelkomen en accepteren als unieke en volwaardige medemensen. Rust en ruimte om te groeien
2. 1op1 begeleiding versus georganiseerd groepsaanbod
3. Kringgesprek - verbondenheid
4. Wat je aandacht geeft, groeit
5. Activiteiten op maat
