09/06/2026
- 3 analyses 2026 axées sur une lecture critique du concept de méritocratie
"Réduire les inégalités tout en maintenant la compétition: le paradoxe méritocratique de l’institution scolaire en Belgique francophone" - Présentation: https://www.intermag.be/792 - Lien .pdf direct:https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2026m06n1.pdf
"Quand l’horizon de l’activité professionnelle librement consentie se réduit encore un peu" - Présentation: https://www.intermag.be/791 - Lien .pdf direct: https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2026m03n1.pdf
"Réfléchir en termes de fait social et résister à la dérive méritocratique" - Présentation: https://www.intermag.be/790 - Lien .pdf direct: https://intermag.be/images/stories/pdf/rta2026m03n2.pdf
- Présentations ci-dessous -
"Réduire les inégalités tout en maintenant la compétition : le paradoxe méritocratique de l’institution scolaire en Belgique francophone" - Par Sophie André
Lors de notre dernière analyse RTA, publiée en mars 2026, nous annoncions la sortie prochaine d’une série d’analyses proposant une lecture critique du concept de méritocratie. Les récents évènements à la Une de l’actualité au sujet des grèves du corps enseignant en Fédération Wallonie Bruxelles nous invitent à effectuer un détour par la case "École" pour alimenter notre questionnement à propos de cette logique méritocratique, en utilisant comme point de départ la problématique suivante: comment l’école belge, pensée historiquement comme un instrument de démocratisation sociale, participe-t-elle aujourd’hui à la légitimation des inégalités au nom de la méritocratie?
"Quand l’horizon de l’activité professionnelle librement consentie se réduit encore un peu" - Par Anne-Sophie Fontaine et François Debatty
Suite à la relecture d'une étude sociologique menée par Pierre Bourdieu en 1963 dans un contexte qui pourrait sembler fort éloigné du contexte actuel en Belgique, les auteurs y trouvent néanmoins un éclairage sur la réforme du chômage qui vient d’entrer en vigueur, sur les conditions actuelles du marché du travail et sur l’orientation vers les filières en pénurie.
"Réfléchir en termes de fait social et résister à la dérive méritocratique" - Par Anne-Sophie Fontaine et François Debatty
Le concept de fait social n’est pas simple à appréhender et il l’est peut-être moins encore dans un contexte où l’individualisation et la responsabilité individuelle atteignent des niveaux inédits. Dans le discours public et politique mais également dans le langage courant, le mérite s’immisce et vient par moment légitimer les inégalités.
Dans cette analyse, les auteurs s'engagent à entamer une série consacrée à un décryptage critique de la méritocratie et invitent à observer la réalité, spécifiquement celle de jeunes accompagné.e.s ou pris en charge par l’aide à la jeunesse, sous l’angle du fait social.
Intermag - Le magazine d'intervention et d'éducation permanente de l'asbl RTA. Le magazine Intermag diffuse des travaux de critique sociale dans différents champs (« analyses et études ») et des outils permettant de s'approprier une pensée, d'appréhender une réalité, d'imaginer des actions ...
