Wanneer school een opgave wordt
School maakt voor de meeste Vlaamse kinderen en jongeren deel uit van hun dagelijks leven. Voor de meesten van hen is de school een plek die hen rijker maakt: rijker aan kennis en vaardigheden, maar ook aan vriendschappen, passies en zelfkennis. Toch zijn er ook heel wat kinderen en jongeren voor wie het schoolgaan niet vanzelf gaat. Pesterijen, faalangst, leerprob
lemen, ontwikkelingsstoornissen en tal van andere factoren maken de schooltijd voor sommige leerlingen tot een opgave. Leerkrachten en ouders doen wat ze kunnen om deze leerlingen te steunen en stimuleren, maar soms volstaan die inspanningen niet. Ouders en opvoeders willen graag vertrekken vanuit de beleving van het kind of de jongere, maar juist daar knelt het schoentje vaak. De jongen die altijd als laatste gekozen wordt in de turnles, het meisje dat wenend naar huis fietst na een dag vol pesterijen, de jongere die alweer stiekem tot een g*t in de nacht gestudeerd heeft om de volgende dag misselijk van angst een proefwerk te verknallen … Ze staan niet te springen om hun ervaringen te delen met klasgenoten, ouders of leerkrachten. Vaak kroppen ze hun problemen op en wordt zwijgen een gewoonte. Dierenverhalen als springplank
Animal Tails biedt een springplank om de stilte te doorbreken en kinderen en jongeren aan te moedigen om te spreken over hun angsten, onzekerheden en neg*tieve ervaringen. Aan de hand van dierenverhalen (animal tales) worden moeilijke thema’s uit de leefwereld van kinderen en jongeren op een ontwapenende manier onder de aandacht gebracht. Door te werken met dierenverhalen wordt de thematiek op een minder confronterende manier aangebracht: het verhaal gaat niet over Josse en Vins die het leven van Bruce zo moeilijk maken, maar over het zwarte schaap dat niet aanvaard wordt in de kudde en zich daarom dag na dag alleen terugtrekt in het hok. In plaats van te vertellen over Asha die na een verkeersongeval in een rolstoel belandt, vertelt Animal Tails over de parkiet die maar één pootje heeft en iedere avond geconfronteerd wordt met het feit dat hij nooit mee kan vliegen wanneer de vogels aan hun avondvlucht beginnen. Kinderen en jongeren worden aangespoord om een hoopvol vervolg te bedenken voor de verhalen, omdat elk verhaal een nieuw staartje verdient (animal tails).
