16/07/2026
💥💥💥💥 Alors que les souffrances scolaires de nos élèves explosent depuis quelques années, la Ministre Glatigny profite de l’été pour largement détricoter un plan de lutte contre le décrochage scolaire !
Le gouvernement a sans doute dû se dire qu’après des mois de mobilisation du monde de l’enseignement, le mieux pour faire passer de nouvelles réformes impopulaires c’était d’attendre que tout le monde soit en vacances.
Ce jeudi, au Parlement, ce sont pas moins de NEUF décrets que MR et Engagés veulent voter.
Il y a plein de choses qu’on devrait dire, alors on a décidé de se concentrer sur une seule : la lutte contre le décrochage scolaire.
Parce que c’est un sujet essentiel : le mal-être de nos élèves – comme celui des enseignant.es – explose depuis quelques années. En 2019-2020, il y avait un peu moins de 20 000 élèves du secondaire en décrochage. L’an passé, il étaient plus de 60 000. Oui, nos jeunes ne vont pas bien…
Mais jusqu’à présent, la seule chose que la Ministre Glatigny avait fait, c’était retarder de deux ans un plan de lutte contre le décrochage des élèves dans le secondaire qui visait à désigner pour chaque élève en souffrance un membre du personnel référant pour le suivre, le soutenir et l’accompagner dans des projets pour lui éviter de décrocher totalement avec l’école.
Le but était aussi de désigner dans chaque école une personne chargée de coordonner la lutte contre le décrochage scolaire, avec des mission préventives et collectives. A la rentrée d’août dans un mois, ce plan devait, enfin, se mettre en place – en primaire d’abord.
MAIS UN MOIS avant la prochaine rentrée, le gouvernement va voter une grande modification du système qui va largement détricoter le système, avec une soixantaine de suppressions d’articles de décrets :
- Abandon de la mise en place d’une stratégie collective de prévention dans toutes les écoles secondaires,
- Remplacement de mesures d’accompagnement d’élèves par des envois de courriers,
- Abandon d’une attention renforcée et particulière pour les élèves qui auraient été constatés en décrochage l’année précédente,
- Abandon de l’idée de désigner une personne référente pour chaque élève en décrochage, -Abandon à leur sort des élèves majeurs en décrochage s’ils n’acceptent pas rapidement une proposition d’accompagnement…
Quand le décrochage des élèves fait x3 en moins de cinq ans, c’est renforcer le soutien envers les plus fragiles et s’interroger sur les raisons de cette explosion du mal-être scolaire des élèves qu’il faut faire.
Pas détricoter largement un plan de soutien essentiel pour les élèves, mais qui outillait aussi les enseignant.es.
Depuis des mois Mars attacks alerte les citoyens :
ce gouvernement est en train de construire une école à deux vitesses.
Il en fait aujourd'hui encore la triste démonstration.
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