APEFE

05/06/2026

25/05/2026

25/05/2026

19/05/2026

Dans le cadre de la Conférence internationale Educaid 2026, ce Learning Lab explore comment l’éducation peut soutenir la santé mentale et le bien-être des enfants dans les contextes de crise et de crise prolongée.

Les conflits et les déplacements perturbent la vie des enfants, les exposant au stress, à la perte et à l’incertitude, souvent avec des conséquences à long terme. À mesure que les crises se prolongent, la nécessité d’un soutien durable en santé mentale et soutien psychosocial (SMSPS) devient plus urgente que jamais.

L’éducation joue un rôle de protection essentiel, en offrant stabilité, lien social et accompagnement dans la durée.

Cette session, organisée par UNICEF Belgique, visera à :
- explorer comment le SMSPS peut être intégré à grande échelle dans les systèmes éducatifs
- mettre en lumière des approches qui vont au-delà des réponses à court terme
- partager des enseignements pratiques pour renforcer la résilience avant, pendant et après les crises

Avec les contributions d’experts de terrain travaillant à l’intersection de l’éducation et de la santé mentale.

Plus d’informations et inscription via le site internet d'Educaid.be 📲

18/05/2026

Dans le cadre de la Conférence Internationale Educaid.be 2026, ce Learning Lab met en lumière le rôle essentiel de l’éducation inclusive comme moteur de transformation sociale et de consolidation de la paix.

Comme le souligne Tamara Jacod, « l’éducation n’est pas un espace neutre : elle reproduit les inégalités, mais elle détient aussi un pouvoir transformateur ».

Lorsque des groupes marginalisés sont systématiquement privés d’accès à l’éducation, le ressentiment s’accumule. L’éducation inclusive permet de garantir l’égalité des chances pour tous, en favorisant la cohésion sociale, la stabilité et des sociétés plus justes, où chacun a la possibilité de développer pleinement son potentiel.

Cette session, organisée par Humanity & Inclusion, visera à :
- mettre en évidence le rôle de l’inclusion comme approche de consolidation de la paix à la fois protectrice et préventive
- présenter des exemples concrets du terrain montrant comment des systèmes inclusifs contribuent à des sociétés plus fortes et plus sûres
- explorer comment l’inclusion favorise la cohésion sociale, l’innovation, la qualité de l’éducation et une reconstruction durable

Les intervenants incluent des experts de Handicap International - Humanity & Inclusion et de la Bethlehem Arab Society for Rehabilitation | جمعية بيت لحم العربية للتأهيل.

Plus d’informations et inscription via le site internet d'Educaid.be 📲

16/05/2026

Lors de la Conférence Internationale Educaid.be 2026, ce Learning Lab se concentre sur l’un des défis éducatifs les plus urgents aujourd’hui : renforcer les apprentissages fondamentaux dans les contextes fragiles et touchés par les crises.

Dans ces environnements, les enfants sont plus susceptibles de connaître des parcours scolaires interrompus, des déplacements forcés, l’insécurité, des pénuries d’enseignants et des environnements d’apprentissage fragilisés. Tous ces facteurs rendent plus difficile l’acquisition des bases essentielles en littératie, en numératie et en compétences socio‑émotionnelles, nécessaires à la poursuite des apprentissages et aux opportunités de vie.

Organisée par VVOB , cette session visera à :
- examiner les données probantes et les pratiques permettant d’améliorer les apprentissages fondamentaux
- explorer comment le soutien aux apprentissages fondamentaux peut être envisagé non seulement comme une priorité éducative, mais aussi comme un investissement dans le capital humain, la cohésion sociale et la stabilité à long terme
- générer des enseignements pratiques favorisant le dialogue et l’action entre décideurs politiques, praticiens et partenaires.

Les intervenants incluent des experts de VVOB - education for development, de l’Université d’Oxford, de la KU Leuven, de Plan International Belgium et de la Commission Européenne.

Plus d’informations et inscription sur le site internet d'Educaid.be 📲