Im Rahmen der wissenschaftlichen Studie wurden während des Unterrichts zwei Mal wöchentlich jeweils zweistündige Theaterworkshops durchgeführt. Zu Beginn der Projektarbeit wurden alle Kinder unter der Leitung von Dr. Sindelar psychologisch getestet. Dabei wurden sowohl Denkfaktoren wie Aufmerksamkeit, Wahrnehmung, Gedächtnis als auch Persönlichkeitsfaktoren wie Selbstbewusstsein, Kontaktfähigkeit, Selbstsicherheit und Aggression erhoben. Nach Beendigung der Projektarbeit wurden die Tests wiederholt und um Motorik-Tests und sprachliche Intelligenztests erweitert. Ergebnisse der ersten Phase:
Die Kinder beider Schulen zeigten signifikante, also überzufällige Verbesserungen in fast allen gestesteten Leistungsbereichen (genaue Ergebnisse auf www.schulefuerdasleben.org)
2010 ging die Initiative in Kooperation mit der SPAR Akademie Wien in die zweite Phase: 80 Lehrlinge der SPAR Akademie wurden im Rahmen des Projekts bezüglich ihrer Kontaktfähigkeit, Ich-Stärke und ihres Selbstwertgefühls, sowie auf emotionale Stabilität, Durchhaltevermögen und Konzentrationsfähigkeit etc. einzeln getestet. 40 der Lehrlinge haben dann in nur 7 Wochen Probenzeit Shakespeares große Tragödie "Romeo und Julia" zusammen mit Sylvia Rotter und ihrem Team erarbeitet und in 2 sehr erfolgreichen Aufführungen am 1. Dezember auf die Bühne des Theaters Akzent gebracht. Im weiteren Verlauf dieser Projektphase werden die Lehrlinge nochmals wissenschaftlich getestet und die Auswirkungen dieser intensiven Theaterarbeit erhoben.
