Rosarioeduca

12/07/2026

Dibujar también es aprender, porque cada trazo puede ayudar a mirar mejor, recordar más, expresar lo que sentimos y descubrir nuevas formas de comprender el mundo.

Mientras muchas veces se piensa el dibujo como una actividad recreativa, distintas investigaciones vienen mostrando que dibujar puede fortalecer procesos clave del desarrollo infantil, como la memoria, la atención, la creatividad, la observación y la

19/06/2026

Quizás la gran pregunta educativa del siglo XXI no sea qué contenidos enseñar, sino qué capacidades ayudar a desarrollar para que cada persona pueda seguir aprendiendo durante toda su vida.

Creatividad, colaboración, resolución de problemas y gestión de proyectos. Para Hadi Partovi, fundador de Code.org, esas son algunas de las habilidades que marcarán la diferencia en el mundo laboral del futuro. La pregunta es inevitable:

09/06/2026

El desafío de educar para un mundo en transformación.

Ministros de Educación debatieron sobre las habilidades que deberán desarrollar los jóvenes frente a los cambios tecnológicos, sociales, laborales y ambientales.

El desafío de educar para un mundo en transformación Ministros de Educación debatieron sobre las habilidades que deberán desarrollar los jóvenes frente a los cambios tecnológicos, sociales, laborales y ambientales. La UNESCO reunió a ministros

05/06/2026

El próximo 6 de junio se realizará en Rosario Halketon Rosario, una hackathon presencial que propone reunir a builders, diseñadores y perfiles tech con un objetivo claro: desarrollar software real para ayudar a ONGs.

Una jornada reunirá a perfiles tecnológicos, diseñadores y builders para desarrollar herramientas concretas destinadas a organizaciones sociales. El próximo 6 de junio se realizará en Rosario Halketon Rosario, una hackathon presencial que propone reunir a

26/05/2026

¿Estamos formando estudiantes capaces de intentar, equivocarse y volver a empezar, o estudiantes acostumbrados a esperar que alguien les resuelva el camino?

A partir de una conocida reflexión atribuida a María Montessori, vuelve a aparecer una pregunta central para familias y escuelas: ¿cuándo ayudar y cuándo dejar que el niño intente por sí mismo? Vivimos en una

25/05/2026

La escuela suele enseñarnos conocimientos indispensables para comprender el mundo. Pero, ¿cuánto tiempo dedicamos a aprender sobre nosotros mismos?

¿Estamos formando personas capaces de conocerse, gestionar sus emociones, tomar decisiones conscientes y adaptarse a escenarios cada vez más complejos?

Un nuevo libro propone reflexionar sobre el autoconocimiento, la gestión emocional, el pensamiento estratégico y la toma de decisiones en tiempos de incertidumbre. En una época caracterizada por la sobreabundancia de información, los cambios tecnológicos

09/05/2026

09/05/2026

El acceso al conocimiento alcanzó niveles impensados. Los modelos de inteligencia artificial cambiaron para siempre la forma de aprender, enseñar y pensar. Frente a esta revolución, los docentes tienen un desafío histórico: dejar de ser la fuente exclusiva del saber para convertirse en acompañantes del proceso de aprendizaje.

El acceso al conocimiento alcanzó niveles impensados. Los modelos de inteligencia artificial cambiaron para siempre la forma de aprender, enseñar y pensar. Frente a esta revolución, los docentes tienen un desafío histórico: dejar de ser