06/06/2026
La Olimpiada Matemática Argentina - OMA, tiene la tarea de organizar y poner en marcha una competencia entre alumnos primarios y secundarios comprendidos entre los 10 y los 18 años, y que cursan estudios como alumno regular. Esta actividad es llevada adelante por un conjunto de profesores de matemática que se van renovando desde hace más de cincuenta años. Sólo durante un breve tiempo se contó con subsidios del Estado; razón por lo cual su financiación es fundamentalmente por el aporte de los participantes en el certamen intercolegial/interescolar, que en este año será de $26.000.-.
¿Qué destino tiene ese dinero?
1°.- El funcionamiento de un Comité Olímpico que: redacta los problemas que se tomarán en los torneos, selecciona los problemas semanales de entrenamiento y ordena los problemas sobre los cuales trabajarán los alumnos de alto rendimiento para competir internacionalmente.
2°.- Sólo para los torneos en instancias nacionales, el Comité Olímpico elabora alrededor de 200 problemas y hay otros tantos para las instancias internacionales.
3°.- Estos problemas son luego editados, impresos, ensobrados, acondicionados y enviados a cada uno de los lugares donde se realizan las pruebas de cada Certamen y Competencias Internacionales.
4°.- Una vez realizado cada competencia, hay un movimiento de traslado del material para la corrección de las pruebas y la comunicación de los resultados, tanto sean nacionales o internacionales.
5°. - Por otra parte, hay costos de pasajes y alojamiento para la concentración de alumnos y profesores en los selectivos y entrenamientos de las Competencias Internacionales.
6°.- Para que todo lo anterior sea posible se requiere de una estructura administrativa legal capaz de prever repercusiones en cada una de las etapas del proceso de selección, entrenamiento y concentración de estudiantes y profesores. Esta pequeña estructura administrativa central tiene un costo que permite coordinar todas las acciones de las Secretarías Regionales, Delegaciones Zonales y Coordinaciones Intercolegiales que funcionan en el país.
7°.- La coordinación general entre las delegaciones y las Secretarías requiere de frecuentes viajes para reuniones locales y viajes de representación para la firma de convenios institucionales, fundamentalmente con universidades y Ministerios. Muchas de estas reuniones son de rutina y permiten establecer objetivos en el orden local y planificar seminarios para los alumnos de alto rendimiento y sus profesores entrenadores. Hay viajes para seleccionar y/o reservar los lugares adecuados, de acuerdo con el reglamento, para realizar los Torneos y luego planear la forma de la concentración y realización de la distribución de participantes según lo establecido por OMA.
8°.- Esta estructura de la Olimpíada, formada por profesores de matemática, está fuertemente ligada al mundo desde los Torneos Internacionales hasta las Organizaciones específicas,
Seminarios y Congresos. Por ello hay un contacto permanente con los dirigentes y líderes en la renovación de la educación matemática en el mundo.
9°.- Para facilitar la tarea del profesor, la Red Olímpica edita y publica el material elaborado durante el año académico. La experiencia muestra que estos son requeridos para la preparación de los alumnos participantes y ha orientado a los profesores y padres que asumen la tarea del entrenamiento.
Hasta aquí, un resumen a grandes rasgos de lo que hacemos con el aporte de los alumnos.
No están incluidos en los $26.000.-
1°.- El traslado y estadía de los participantes en los Torneos Provinciales, Regionales o Nacionales. No registrándose otras interpretaciones en por lo menos los últimos 15 años. Sin embargo, cada Secretaría evalúa y solicita los recursos a la Dirección de la olimpíada para que ningún competidor falte al certamen para el que ha sido seleccionado.
2°.- La FOMA asumió el costo de las colaciones durante las pruebas de los alumnos participantes de los Certámenes Nacionales y Selectivos, pero de ningún otro. La OMA reconoce el esfuerzo de los coordinadores por conseguir quien pague los alfajores y gaseosas que se ofrecen a los participantes en las instancias intercolegial, zonal y regional, como así también las atenciones que reciben los jurados que corrigen las pruebas.
