مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم Alef

05/10/2026

بيان مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن

بمناسبة يوم المعلم اليمني – 5 أكتوبر

المعلم اليمني... حجر الأساس لبقاء التعليم وصمود المجتمع

في الخامس من أكتوبر، يحتفي اليمن بيوم المعلم، وهي مناسبة تكتسب هذا العام أهمية استثنائية في ظل الظروف الصعبة التي يمر بها التعليم اليمني، وما يواجهه المعلمون والمعلمات من تحديات متراكمة أثرت بصورة مباشرة في استقرار العملية التعليمية وقدرتها على الاستمرار.

وتؤكد مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن أن المعلم ليس مجرد موظف في منظومة التعليم، بل هو أحد أهم عناصر حماية حق الأطفال في التعليم، وحارسٌ يومي لاستمرارية المدرسة في مواجهة النزوح والفقر والعنف وتدهور البنية التعليمية.

وفي هذه المناسبة، تعبر مؤسسة ألف عن تقديرها وامتنانها للمعلمين والمعلمات في مختلف محافظات اليمن، الذين يواصلون أداء رسالتهم التربوية في ظروف بالغة الصعوبة، ويبذلون جهودًا استثنائية للحفاظ على حق ملايين الأطفال في التعلم.

المعلم جزء من أزمة التعليم وحلها

إن استمرار أزمة أجور المعلمين، وتأخر المستحقات أو انقطاعها، وتدهور أوضاعهم المعيشية والمهنية، ونقص الكوادر التعليمية، وغياب الاستقرار الوظيفي، كلها عوامل تهدد مستقبل التعليم وتدفع بالمزيد من المعلمين إلى ترك المهنة أو البحث عن مصادر دخل بديلة.

وترى مؤسسة ألف أن حماية التعليم تبدأ من حماية المعلم، وأن أي استجابة جادة لأزمة التعليم في اليمن يجب أن تضع المعلم في صميم أولوياتها، من خلال:

- ضمان صرف رواتب ومستحقات المعلمين بصورة منتظمة ومنصفة.
- تحسين الظروف المعيشية والمهنية للمعلمين والمعلمات.
- حماية المعلمين والعاملين في التعليم من التهديد والعنف والانتهاكات.
- توفير التدريب والتأهيل المستمر للكوادر التعليمية.
- دعم المعلمين العاملين في المناطق المتضررة والريف والمناطق المستقبلة للنازحين.
- إشراك المعلمين في صياغة السياسات والبرامج المتعلقة بالتعليم.
- توفير بيئة مدرسية آمنة وكريمة للمعلم والطالب على حد سواء.

لا تعليم مستدام دون معلم

إن استمرار حرمان المعلمين من حقوقهم الأساسية لا يمثل أزمة مهنية فحسب، بل ينعكس على جودة التعليم، وانتظام الدراسة، وقدرة الأطفال على البقاء في المدرسة، ويزيد من مخاطر التسرب وعمالة الأطفال والزواج المبكر وغيرها من الآثار المرتبطة بانهيار فرص التعليم.

ومن هذا المنطلق، تدعو مؤسسة ألف الحكومة والسلطات المحلية والجهات المانحة والمنظمات الدولية ووكالات الأمم المتحدة والقطاع الخاص ومنظمات المجتمع المدني إلى التعامل مع قضية المعلمين باعتبارها أولوية إنسانية وتنموية وحقوقية، وإلى توجيه جزء أكبر من التمويل والاستجابة التعليمية نحو دعم المعلمين واستدامة العملية التعليمية.

كما تدعو المؤسسة إلى تعزيز التنسيق بين الجهات المعنية بالتعليم، والعمل على إيجاد حلول عملية ومستدامة لأزمة أجور المعلمين، بعيدًا عن الحلول المؤقتة التي لا تعالج جذور المشكلة.

رسالة إلى المعلم اليمني

إلى كل معلم ومعلمة في اليمن:

شكرًا لأنكم ما زلتم في الصف.
شكرًا لأنكم تحملون رسالة التعليم في أصعب الظروف.
وشكرًا لأنكم تمنحون الأطفال فرصة للاستمرار والحلم بمستقبل أفضل.

إن ما تبذلونه اليوم يتجاوز حدود المهنة؛ إنه مساهمة في حماية مستقبل اليمن نفسه.

وفي يوم المعلم اليمني، تؤكد مؤسسة ألف أن دعم المعلم وحمايته وتمكينه ليست منّة، بل حق أصيل وشرط أساسي لحماية حق الطفل في التعليم.

كل عام ومعلمو اليمن بخير وكرامة وأمان.

مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن – ALEF
5 أكتوبر 2026م

26/09/2026

مؤسسة "ألف" تحذر من كارثة تعليمية في تعز: أكثر من 7,900 طفل نازح خارج المدارس وفجوة استجابة طارئة بنسبة 100%
​تعز – اليمن | سبتمبر 2026
​أطلقت مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن تحذيراً شديد اللهجة بشأن التداعيات الكارثية لموجة النزوح الأخيرة في محور تعز على مستقبل العملية التعليمية، داعية المنظمات الدولية والإقليمية والجهات المانحة إلى تدخل عاجل لسد الفجوة التعليمية الآخذة في الاتساع بشكل غير مسبوق.
​وأفادت المؤسسة، استناداً إلى أحدث البيانات الصادرة عن كتلة التعليم في اليمن (Yemen Education Cluster)، بأن محافظة تعز باتت تتصدر مركز موجة النزوح الحالية بنسبة 50.4% من إجمالي الأسر النازحة حديثاً في المحافظات اليمنية المحررة، حيث استقبل المحور أكثر من 88,324 نازحاً جديداً (12,610 أسرة) خلال ستة أسابيع فقط.
​وأوضحت البيانات أن حركة النزوح الأخيرة خلّفت أكثر من 19,943 طفلاً نازحاً، من بينهم 7,977 طفلاً باتوا خارج المدارس ومقطوعين تماماً عن التعليم، يتمركز معظمهم في مديريات الاستضافة الرئيسية: المخاء، الشمايتين، وجبل حبشي.
​وأعربت مؤسسة "ألف" عن قلقها البالغ إزاء وجود فجوة استجابة تعليمية طارئة تصل إلى 100% لـ 7,977 طفلاً محرومين من التعليم دون تسجيل أي نشاط أو تدخل تعليمي طارئ يلبي احتياجاتهم حتى الآن، وهو ما يهدد بزيادة معدلات الأمية والتسرب المدرسي القسري، ويعرض الأطفال لمخاطر العنف والعمالة المبكرة.
​وفي تصريح صحفي، أكد رئيس مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم أن "استمرار تجاهل الأزمة التعليمية في مناطق الاستضافة يضع جيل كامل من أطفال تعز أمام مستقبل مجهول. إن التعليم ليس رفاهية بل هو حق أساسي ودعامة حماية رئيسية للأطفال في أوقات النزاع والتشريد"، داعياً إلى ضرورة التحرك السريع لتوفير مساحات تعلم مؤقتة، ودعم المعلمين، وتوزيع المستلزمات المدرسية قبل إغلاق نافذة الفرصة لهذا العام الدراسي.
​وطالبت المؤسسة في بيانها كافة الشركاء الدوليين والإقليميين، وفي مقدمتهم اليونيسف (UNICEF) وصندوق "التعليم لا ينتظر" (ECW) والمنظمات الإنسانية، بما يلي:
​التدخل العاجل: تمويل وإنشاء مساحات تعلم مؤقتة وتوفير الحقائب المدرسية للأطفال النازحين في مديريات المخاء، الشمايتين، وجبل حبشي.
​تخفيف العبء عن المدارس المستضيفة: تقديم الدعم الفني والمادي للبنية التحتية التعليمية في مناطق الاستضافة لضمان استيعاب الطلاب الجدد.
​تقديم الدعم النفسي والاجتماعي: اعتماد برامج دعم نفسي واجتماعي مدمجة للأطفال لمساعدتهم على تجاوز صدمات النزوح والنزاع.
​عن مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم:
مؤسسة أهلية غير حكومية مقرها محافظة تعز، تعنى بحماية حق الأطفال في التعليم، ورصد الانتهاكات التعليمية، وتقديم الحلول المبتكرة لاستدامة العملية التعليمية في ظروف الطوارئ والأزمات.
​للتواصل الإعلامي والاستفسارات:
​البريد الإلكتروني: [email protected]

​ [مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم]
​تعز – اليمن

​[PRESS RELEASE - FOR IMMEDIATE RELEASE]
​Alif Foundation Warns of an Educational Disaster in Taizz: Over 7,900 Displaced Children Out of School with a 100% Emergency Response Gap
​TAIZZ, YEMEN | September 2026
​Alif Foundation for Education Support and Protection in Yemen has issued a stern warning regarding the catastrophic impact of the recent displacement wave in the Taizz axis on the future of the educational process. The Foundation urgently calls upon international and regional organizations, as well as donor agencies, to intervene swiftly to bridge the rapidly widening educational gap.
​Based on the latest data released by the Yemen Education Cluster, the Foundation reported that Taizz Governorate has become the epicenter of the current displacement wave, accounting for 50.4% of all newly displaced families across the eight governorates. The axis has received more than 88,324 newly displaced individuals (12,610 families) within just six weeks.
​The data highlights that this recent displacement wave includes over 19,943 displaced children, among whom 7,977 children are completely out of school and cut off from education. The majority of these children are concentrated in the primary host districts: Al-Mukha, Ash-Shamayatayn, and Jabal Habashy.
​Alif Foundation expressed deep concern over the critical 100% emergency education response gap for these 7,977 out-of-school children, with no emergency educational activities or interventions recorded to address their needs to date. This gap severely heightens the risks of illiteracy, forced school dropout, child labor, and exposure to violence.
​In a press statement, the President of Alif Foundation for Education Support and Protection emphasized:
​"Ignoring the educational crisis in host communities leaves an entire generation of children in Taizz facing an uncertain future. Education is not a luxury; it is a fundamental human right and a core protective shield for children during conflict and displacement."
​He urged immediate action to establish temporary learning spaces, support teachers, and distribute essential school materials before the opportunity window for this academic year closes.
​In its statement, the Foundation urged all international and regional partners, led by UNICEF, Education Cannot Wait (ECW), and humanitarian organizations, to prioritize the following actions:
​Urgent Emergency Intervention: Fund and establish Temporary Learning Spaces (TLS) and supply school kits for displaced children in Al-Mukha, Ash-Shamayatayn, and Jabal Habashy districts.
​Relieve Pressure on Host Schools: Provide technical and material support to educational infrastructure in host communities to accommodate newly enrolled students.
​Psychosocial Support (PSS): Integrate structured Mental Health and Psychosocial Support programs to help children overcome the trauma of conflict and displacement.
​About Alif Foundation for Education Support and Protection:
​A non-governmental organization based in Taizz Governorate, Yemen, dedicated to protecting children's right to education, monitoring educational violations, and delivering innovative solutions to sustain education during emergencies and crisis contexts.
​Media Contact & Inquiries:
​Email: [email protected]
​Platform: Alif Foundation for Education Support and Protection
​Location: Taizz – Yemen

19/09/2026

بيان موقف

الحرب والتعليم في اليمن

مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن
مرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل في اليمن

19 سبتمبر 2026

تابعت مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن، ومرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل في اليمن، بقلق بالغ التطورات المتسارعة التي تشهدها عدة مناطق في اليمن، وما يرافقها من نزوح للسكان، وسقوط ضحايا، وتعطل للخدمات الأساسية، وتأثير مباشر ومتزايد على وصول الأطفال إلى التعليم.

وتشير أحدث البيانات المنشورة من منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) إلى أن 243 مدرسة أُغلقت أو توقفت فيها عملية التعلم، بما أثر على أكثر من 137 ألف طالب وطالبة، في ظل التصعيد المتجدد. كما أفادت اليونيسف بنزوح أكثر من 104 آلاف شخص خلال أسبوعين، بينهم أكثر من 57 ألف طفل.

وترى المؤسسة والمرصد أن هذه التطورات تؤكد أن التعليم لا ينبغي التعامل معه باعتباره أثرًا ثانويًا للأزمة، بل باعتباره حقًا أساسيًا للأطفال ومسؤولية يجب حمايتها في جميع الظروف.

موقفنا

أولًا: حماية المدارس

ندعو جميع الأطراف إلى احترام المدارس والمنشآت التعليمية وحمايتها من الهجمات والأضرار والاستخدامات التي قد تعرض الطلاب والمعلمين للخطر، والحفاظ على طبيعتها المدنية والتعليمية.

ثانيًا: ضمان استمرار التعليم

ندعو الجهات المعنية والشركاء الإنسانيين إلى اتخاذ إجراءات عاجلة لضمان استمرار تعلم الأطفال في المناطق المتضررة والنازحين، بما في ذلك توفير بدائل تعليمية مؤقتة وآمنة عند تعذر الوصول إلى المدارس.

ثالثًا: أولوية الأطفال النازحين

ينبغي ضمان عدم تحول النزوح إلى سبب دائم لخروج الأطفال من المدرسة، والعمل على إدماج الأطفال النازحين في الخدمات التعليمية في مناطق النزوح والاستقبال.

رابعًا: حماية الفئات الأكثر هشاشة

ينبغي إيلاء اهتمام خاص للأطفال ذوي الإعاقة، والفتيات، والأطفال النازحين، والأطفال المنقطعين عن التعليم، وغيرهم ممن يواجهون عوائق إضافية أمام الوصول إلى المدرسة.

خامسًا: حماية المعلمين

ندعو إلى اتخاذ التدابير اللازمة لضمان سلامة المعلمين والعاملين في قطاع التعليم، ودعم استمرارهم في أداء أدوارهم التعليمية في المناطق المتأثرة بالأزمة.

سادسًا: توثيق الأضرار والانتهاكات

يدعو مرصد ألف إلى تعزيز التوثيق المهني للحوادث التي تؤثر على التعليم، بما يشمل الهجمات أو التهديدات التي تطال المدارس، والأضرار التي تلحق بالمرافق التعليمية، وتعليق الدراسة، والنزوح المرتبط بتعطل التعليم، مع الالتزام بالتحقق من المعلومات وحماية مصادرها.

سابعًا: عدم تسييس حق الطفل في التعليم

تؤكد المؤسسة والمرصد أن حق الطفل في التعليم لا ينبغي أن يكون محل تجاذب أو توظيف سياسي. فالمدرسة مكان للتعلم، والطفل يجب أن يبقى خارج دائرة الاستهداف والاستقطاب.

«الحرب والتعليم».. مواكبة مستمرة

وفي إطار مسؤوليتها في حماية التعليم وحقوق الطفل، تطلق مؤسسة ألف ومرصد ألف مواكبة توثيقية بعنوان:

«الحرب والتعليم»

وتهدف إلى متابعة أثر التصعيد على:

- المدارس والمنشآت التعليمية.
- الطلاب والطالبات.
- المعلمين والعاملين في التعليم.
- الأطفال النازحين.
- استمرار العملية التعليمية.
- الأضرار التي تلحق بالمرافق التعليمية.
- مخاطر التسرب والانقطاع عن التعليم.
- الفئات الأكثر هشاشة.

وستعتمد المواكبة على مصادر موثوقة ومتعددة، مع التمييز بوضوح بين المعلومات المؤكدة، والادعاءات، والمعلومات قيد التحقق، والروايات المتعارضة.

إن توثيق ما يحدث للتعليم اليوم هو جزء من حماية حق الأطفال في التعلم غدًا.

المدرسة ليست هدفًا.
الطفل ليس طرفًا في الحرب.
والتعليم حق لا ينبغي أن يتوقف بسبب النزاع.

مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن
مرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل في اليمن

صنعاء – اليمن | 19 سبتمبر 2026

16/09/2026

مشاركة رئيس مؤسسة ألف في الدورة التدريبية لـ "البحث السريع بالمشاركة (PRA)"
​في إطار السعي المستمر لتطوير القدرات ورفع كفاءة القيادات المؤسسية، شارك الأستاذ نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، في الدورة التدريبية المتخصصة في مجال "البحث السريع بالمشاركة (PRA) لمنظمات المجتمع المدني".
​عُقدت الدورة التدريبية بتنظيم من الصندوق الاجتماعي للتنمية - فرع تعز بالشراكة مع مؤسسة رسالتي لتنمية المرأة.
​فترة الانعقاد: من تاريخ 01/09/2026 وحتى 10/09/2026.
​المدة الزمنية: لمدة (8) أيام، وبإجمالي (40) ساعة تدريبية.
​تأتي هذه المشاركة الهامة ضمن خطط المؤسسة لتعزيز المهارات الميدانية والبحثية لقياداتها، بما يسهم في الارتقاء بمستوى الأنشطة والتدخلات المجتمعية التي تقدمها المؤسسة لخدمة المجتمع

16/09/2026

مؤسسة ألف تعتز بمشاركة رئيسها في البرنامج التدريبي الإقليمي حول حقوق الطفل والمناصرة

تعتز مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن بمشاركة الأستاذ نجيب الكمالي، رئيس المؤسسة، في البرنامج التدريبي الإقليمي لمنظمات المجتمع المدني حول:
«دور منظمات المجتمع المدني في تعزيز وحماية حقوق الطفل من خلال التفاعل مع الآليات الدولية لحماية حقوق الطفل والمناصرة».
ونُظم البرنامج من قبل مركز الأمم المتحدة للتدريب والتوثيق في مجال حقوق الإنسان لجنوب غرب آسيا والمنطقة العربية، بالتعاون مع الشبكة العربية لحقوق الطفل – منارة، ونُفذ عبر ثلاث مراحل خلال الفترة من يونيو/حزيران إلى سبتمبر/أيلول 2026.
وقد اختُتمت المشاركة بحصول الأستاذ نجيب الكمالي على شهادة مشاركة تقديرًا لمشاركته في البرنامج.
وتأتي هذه المشاركة في إطار اهتمام مؤسسة ألف بتطوير قدرات العاملين في مجال حقوق الطفل وحماية التعليم، وتعزيز حضور منظمات المجتمع المدني اليمنية في مساحات الحوار والتفاعل مع الآليات الدولية لحقوق الإنسان وحقوق الطفل.
وترى مؤسسة ألف أن الاستثمار في المعرفة الحقوقية وبناء قدرات المجتمع المدني يمثلان ركيزة أساسية لتعزيز حماية الأطفال، ولا سيما في ظل التحديات التي تواجه حق الأطفال في التعليم والحماية والأمان في اليمن.
كما ستعمل المؤسسة على توظيف المعارف والخبرات المكتسبة من البرنامج في تطوير أعمال مرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل في اليمن، خصوصًا في مجالات الرصد والتوثيق والمناصرة والتفاعل مع الآليات الدولية.
مؤسسة ألف لدعم وحماية التعليم في اليمن
من أجل تعليم آمن… وحقوق مصانة لكل طفل.






#المناصرة

#اليمن

06/09/2026

مرصد ألف يطالب بوقف تجنيد الأطفال في اليمن وحماية المدارس من الاستقطاب

تعز – 6 سبتمبر 2026

طالب مرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل في اليمن جميع أطراف النزاع والجهات المسيطرة على الأرض بالوقف الفوري وغير المشروط لتجنيد الأطفال واستخدامهم في النزاع المسلح، محذرًا من أن استمرار الظاهرة يمثل تهديدًا مباشرًا لحق الأطفال في التعليم والحماية ومستقبل السلام في اليمن.

وقال المرصد إن مخاطر التجنيد تتزايد مع اتساع دائرة الفقر والنزوح والتسرب المدرسي والحرمان من التعليم، مؤكدًا أن هذه الظروف لا تبرر بأي حال استغلال الأطفال أو الزج بهم في الصراع.

ودعا المرصد إلى حماية المدارس والمراكز التعليمية والأنشطة المدرسية من أي عمليات استقطاب أو تعبئة أو تجنيد، مشددًا على أن التعليم يمثل خط الدفاع الأول لحماية الأطفال من مخاطر الاستغلال والتجنيد.

خمسة مطالب عاجلة

وطالب مرصد ألف بـ:

1. وقف تجنيد واستخدام جميع الأطفال دون سن 18 عامًا، وإطلاق سراح الأطفال الموجودين في صفوف القوات أو الجماعات المسلحة وإحالتهم إلى برامج حماية وإعادة إدماج آمنة.

2. تحييد المدارس والتعليم عن الاستقطاب والتعبئة العسكرية، ومنع استخدام المؤسسات التعليمية في أي نشاط مرتبط بالنزاع المسلح.

3. إنشاء آلية مدنية للإنذار المبكر والرصد لمخاطر تجنيد الأطفال، مع ضمان سرية بيانات الأطفال والأسر والشهود وعدم تعريضهم للخطر.

4. تمويل برنامج «مدارس آمنة وأطفال خارج دائرة التجنيد» لربط التعليم بحماية الطفل والدعم النفسي والاجتماعي ودعم الأسر وإعادة الإدماج.

5. إدراج حماية الأطفال في مسار السلام، بحيث تتضمن أي ترتيبات سياسية أو أمنية التزامات واضحة وقابلة للقياس بشأن منع التجنيد والإفراج عن الأطفال وإعادة إدماجهم ومساءلة المسؤولين عن الانتهاكات.

وأكد المرصد أن إعادة إدماج الأطفال الذين سبق تجنيدهم يجب ألا تقتصر على إخراجهم من الجماعات المسلحة، بل ينبغي أن تشمل الدعم النفسي والاجتماعي، وإعادتهم إلى التعليم، ودعم أسرهم، وتوفير فرص آمنة للتعلم واكتساب المهارات، وضمان عدم إعادة تجنيدهم.

كما دعا وسائل الإعلام والمنظمات الحقوقية إلى التعامل مع قضايا تجنيد الأطفال وفق معايير التحقق المهني ومبدأ عدم إلحاق الضرر، وعدم نشر أسماء الأطفال أو صورهم أو بياناتهم بما قد يعرضهم للوصم أو الانتقام أو إعادة الاستغلال.

وقال المرصد إن حماية طفل واحد من التجنيد وإبقائه داخل مدرسة آمنة يمثلان استثمارًا مباشرًا في السلام، محذرًا من أن استمرار تحويل الأطفال إلى أدوات في الصراع سيؤدي إلى إعادة إنتاج العنف داخل المجتمع اليمني.

مرصد ألف لحماية التعليم وحقوق الطفل

«مكان الطفل هو المدرسة، لا المعسكر؛ والكتاب، لا السلاح؛ والمستقبل، لا الجبهة.»

يونيسف – اليمن UNICEF Yemen

03/09/2026

يتسرب الأطفال من المدرسة لأسباب كضعف التحصيل، التنمر، الفقر، والمشاكل الأسرية. التعليم المبكر (الروضة بعمر ٤-٥) يقلل من التسرب بشكل كبير! 🎒



School dropout happens due to academic struggles, bullying, family issues, or poverty. Early education (ages 4–5) helps kids stay in school! 🎒

Parents & teachers: track progress, tackle bullying, and use positive discipline to keep children learning. 📚✨

03/09/2026

تواصل مشاركة مؤسسة ألف في البرنامج التدريبي المتقدم للبحث السريع بالمشارك (PRA) بتعز
​تعز - خاص
​تواصل مؤسسة ألف مشاركتها الفاعلة في البرنامج التدريبي المخصص لـ "البحث السريع بالمشارك (PRA)"، والذي ينفذه الصندوق الاجتماعي للتنمية - فرع تعز بالشراكة مع مؤسسة رسالتي لتنمية المرأة، وتدريب الخبيرين أ. ياسمين الذبحاني وأ. بدر البرق.
​يغطي البرنامج التدريبي الممتد على مدار 8 أيام تفاعلية حزمة متكاملة من المعارف المنهجية والأدوات العملية الشاملة، التي تهدف إلى رفع كفاءة كادر الميدان وبناء قدرات منظمات المجتمع المدني.
​المحاور والمحتوى التدريبي للبرنامج:
​المفاهيم البحثية والمشاركة: التعريف بمناهج وبحوث الـ PRA، ومفاهيم المتغيرات والفرضيات، ودورة حياة المشروع والمشاركة المجتمعية.
​مهارات الباحث والمبحوث: تنمية مهارات الاتصال الفعال، تحليل SWOT، تقنيات المشاهدة والمقابلة، ودراسة الاحتياجات الإنسانية والنوع الاجتماعي (الاحتياجات العملية والاستراتيجية).
​أدوات PRA والتطبيق العملي:
​الرسومات والمكان: المخطط العرضي، رسم الموارد والمجموعات الاجتماعية.
​رسومات الزمان: تحليل الروتين اليومي، التغيرات الموسمية، تاريخ القرية، وتحليل الاتجاهات.
​التدرجات والعلاقات: التدرج الزوجي والتفضيل الجدولي المباشر وحسب الثروة، رسم العلاقات والقرارات (شجرة المخطط التنظيمي، سبل المعيشة، والوصول والتحكم).
​تحديد الاحتياجات وصياغة الحلول: عرض نتائج الدراسة وتحديد وترتيب الأولويات، بناء شجرة المشكلات وشجرة الأهداف، وأداة اختيار البدائل والابتكارات.
​التوثيق والاختتام: صياغة وكتابة التقارير الميدانية، إجراء التقييم البعدي وتوزيع شهادات المشاركة.
​تأتي مشاركة "مؤسسة ألف" في إطار حرصها المستمر على الاستثمار في كادرها الميداني، والاعتماد على أفضل الأدوات العلمية والتشاركية لضمان تصميم مشاريع مجتمعية دقيقة تلامس الاحتياجات الحقيقية للسكان

03/09/2026

مدارس تعز الخاصة والسلطة المحلية..من ينتصر؟..

📌أكثر من 80 ألف طالب وطالبة بمدينة تعز يواجهون أبواباً مغلقة مع بداية العام الدراسي الجديد نتيحة إضراب 230 مدرسة خاصة، فما القصة؟

#اليمن #تعز

03/09/2026