24/03/2026
Сексологическая подготовка психотерапевтов остаётся недостаточной
Психотерапевтов по-прежнему недостаточно готовят к работе с сексуальной сферой клиента. В 2020 году в США группа из Texas Woman’s University, Antioch University, Louisiana Tech University и University of Nebraska–Lincoln показала на материале 38 докторских программ по консультативной психологии, что комплексная подготовка в этой области встречается редко, а темы секс-терапии, сексуального выражения и репродуктивного здоровья представлены особенно слабо. В 2021 году в США та же исследовательская линия на материале 139 аккредитованных internship-программ показала ту же картину: тема сексуальности представлена в программах подготовки фрагментарно, а секс-терапия в практической подготовке встречается редко. В 2023 году в США исследование University of Nebraska–Lincoln показало, что сами докторанты описывают своё обучение как фрагментарное, непоследовательное и недостаточно глубокое.
Дальше этот дефицит переходит в практику. В 2020 году в Австрии исследование Medical University of Vienna и Austrian Society of Psychiatry, Psychotherapy, and Psychosomatics показало, что только треть психиатров и психотерапевтов регулярно обсуждает с пациентами вопросы сексуального здоровья, а 25% подозревали сексуальные трудности у 60–100% своих пациентов, но не спрашивали об этом. В 2024 году в Бельгии исследование Vrije Universiteit Brussel и KU Leuven среди 786 психотерапевтов показало, что работа с интимными и сексуальными чувствами почти не входила ни в базовое образование, ни в психотерапевтический тренинг. В 2024 году в Германии nationwide-опрос Ruhr University Bochum, University Hospital Essen / University of Duisburg–Essen и Marien Hospital Herne показал, что значительная часть участников сообщила о недостаточной подготовке по вопросам sexual health. В 2025 году в Бельгии исследование Department of Psychiatry, UPC KU Leuven and UZ Leuven показало у ординаторов неудовлетворённость подготовкой по сбору сексуального анамнеза, нехватку знаний и навыков и выраженный дискомфорт при обсуждении этой темы.
Вывод: дефицит сексологического образования — это дефицит качества помощи. Когда специалиста не учат работать с этой областью, он реже спрашивает, хуже распознаёт проблему и менее уверенно ведёт темы, связанные с сексуальной жизнью клиента. Это уже не «дополнительная специализация», а часть базовой клинической компетентности.
🔸28 марта 2026 года в 10:00 по цюрихскому времени я проведу живую онлайн-лекцию о сексологии сегодня. Поговорим о том, что изучают в лучших университетах мира, в каких областях сейчас ведутся исследования и на что опирается современный сексолог в своей работе. Участие бесплатное. Необходима регистрация, ссылка ниже.
