05/09/2022
Soutenons , aidons . 🙏🙏🙏🥰🥰
SAUVONS L'ÉCOLE, LE SOCLE DE TOUT DÉVELOPPEMENT !
LA VISION DE L'ACTION DANIEL
ANALYSE CONTEXTUELLE :
Situé au cœur du continent africain, le Tchad est l’un des pays de l’Afrique centrale n’ayant pas assez développé qualitativement et efficacement son capital humain par un système éducatif idoine. Cet état de fait s’explique par les conflits politico-militaires et civils interminables que le pays a connu depuis les temps d’après indépendance jusqu’à nos jours. Ainsi, le Tchad est l’un des pays sur la face de la terre ayant un système éducatif précaire et relégué au bas de l’échelle d’indice de développement du capital humain. Il sied de souligner que ces conflits ont fortement perturbé le système éducatif tchadien. Il a eu pour conséquences, selon les zones, la destruction partielle ou totale des infrastructures et des équipements scolaires ainsi que l’exode de beaucoup d’enseignants vers des pays offrant plus de garantie de sécurité. C’est dans ce contexte que le Gouvernement a mis en place un programme de redressement national 1987/1990, qui, pour les secteurs sociaux, portait sur le développement des ressources humaines. Il faut souligner que le gouvernement et ses partenaires, en ces derniers décennies, avaient déployé des sommes considérables pour le développement du secteur éducatif sans résultat remarquable, du fait d’une mauvaise utilisation des ressources et de l’insuffisance du système de planification et de gestion.
Aujourd’hui, l’école tchadienne fait face à une double crise de qualité et de financement, les indicateurs d’efficacité interne sont des plus alarmants tandis que l’Etat providence fait place à une sollicitation de plus en plus accentuée des parents pour l’éducation de leurs progénitures.
Au regard du Rapport d’Etat du Système Educatif National (RESEN2), il se dégage de la photographie exacte de l’état actuel de notre système éducatif, une image non-reluisante. En réalité, l’école au pays de Toumai, est aujourd’hui caractérisée par des abandons massifs (17%) et des taux de redoublements persistants (25%) dans le primaire, selon le RESEN 2, l’espérance de vie scolaire a été évaluée à 5,7 années et les 58% des enfants qui n’achèvent pas le primaire retombent dans l’analphabétisme. Notre système éducatif est décrié aujourd’hui à tous les niveaux de la société, alors que des investissements sans précédent ont été réalisés dans ce secteur par le Gouvernement en termes d’infrastructures, de formation d’enseignants et de production de manuels didactiques.
Il convient de rappeler qu’en septembre 2015, lors du Sommet sur le développement durable des Nations Unies, les États membres ont adopté officiellement à New York l’Agenda 2030 pour le développement durable. Ce programme contient 17 objectifs, notamment un nouvel objectif mondial pour l’éducation (ODD 4). L’Objectif de Développement Durable - 4 a pour but d’assurer l’accès de tous à une éducation de qualité, sur un pied d’égalité, et de promouvoir les possibilités d’apprentissage tout au long de la vie ; il s’accompagne de sept cibles et de trois modalités de mise en œuvre.
Cependant, au moment où toute la communauté internationale s’engage pour une éducation universelle de qualité pour tous les enfants et un meilleur apprentissage tout le long de la vie pour chaque citoyen à l’horizon 2030, la majorité des tchadiens s’interroge encore sur la finalité de l’école, sur sa valeur ajoutée, sur les causes de la baisse généralisée de niveau et la pertinence des réponses du gouvernement. En effet, trop d’enfants sortent du système scolaire sans savoir correctement lire, écrire et compter. Beaucoup d’élèves passent 10 à 15 ans sur les bancs de l’école pour rien, ne maîtrisant à la fin de leur cursus ni la langue, ni une pratique, ni un métier. Par ailleurs, la faiblesse accentuée des indicateurs internes de scolarisation et l’existence, au niveau des villages, des jeunes diplômés sortant du système éducatif et n’ayant pas d’emploi, ont eu pour conséquence une perception de plus en plus négative de l’école.
C’est pourquoi, fort préoccupée par les maux qui gangrènent le système éducatif tchadien, Winners Warriors Ministries, étant convaincu du rôle important de l’éducation pour stimuler la croissance économique et encourager le développement social, à travers son projet social baptisé « ACTION DANIEL, un Cahier et un Stylo » voudrait apporter sa pierre d’édifice pour contribuer à bâtir ce système qui reste et demeure le levier de tout développement. Car, « Après le pain, l’éducation est le premier besoin du peuple » dixit Danton, pour ce faire, nous voudrions contribuer à redorer le blason du système éducatif tchadien. Considérant que, de nombreuses familles en grande précarité ne peuvent acheter les fournitures scolaires demandées, notamment les familles démunies et compte tenu de la vie chère que connait notre pays, nous organisons des collectes et distributions de fournitures scolaires pour les enfants vulnérables, force est de constater que ces enfants, dès la rentrée des classes, sont déclassés, sans fournitures, alors que l'éducation est indispensable à leur intégration pour l’avenir et à l'apprentissage.
A cet effet, pour juguler ces facteurs d’incompréhension sociale, l’ACTION DANIEL, placée sous le thème : « Je t’instruirai… », sera un cadre interpellatif d’altruisme qui contribuera à la collecte des fournitures scolaires et des finances pour en acheter, le 01 octobre 2022 au Ministère des Affaires Etrangères, de l’Intégration Africaine et des Tchadiens de l’Etranger.
La performance du Tchad est relativement médiocre par rapport à la plupart des indicateurs d’Objectif de Développement Durable (ODD) 4 relatifs à l’éducation de qualité, par conséquent, cette activité, exclusivement bénévole, est organisée sous la tutelle du Winners Warriors Ministries et ce, dans le but de contribuer aux efforts du gouvernent et ses partenaires pour le secteur
NOTRE VISION:
Mobiliser et assurer des collectes et distributions des fournitures scolaires aux enfants démunis pour la rentrée scolaire pour contribuer à une éducation de qualité.
OBJECTIFS SPECIFIQUES
- Faire de l’« Action Daniel, un Cahier et un Stylo » est une occasion d’engager les personnes de bonnes volontés à une démarche concrète de solidarité ;
- Assurer effectivement des collectes et distributions de fournitures scolaires aux enfants démunis ;
- Sensibiliser à ce geste ponctuel de solidarité, le don de fournitures scolaires neuves, également comme une occasion pour réfléchir autour des problématiques de développement et d’éducation pour tous;
- Contribuer dans la limite de ses possibilités à atteindre les Objectifs du Développement Durable (ODD4) à l’horizon 2030 ;
-Dépasser la simple collecte de fournitures et susciter des interrogations critiques sur les défis du système éducatif tchadien ;
- Susciter un intérêt d’éducation au développement et de solidarité qui rencontre les attentes des éducateurs, des enfants et des jeunes ;
-Bâtir une chaine d’action citoyenne en faveur de l’éducation pour tous.
NOTRE MISSION :
Accomplir la "Missio Dei" ( La mission de Dieu)= la mission intégrale
Contacts : [email protected]
Whatsapp: +235 66 28 57 49
2W_MINISTRIES
Révérend ALTEBAYE FELIX
