23/05/2026
Toutes nos félicitations à Professeur Souleymane Yoro, Président de la cellule régionale de Dakar de l'AECES et membre de l'AECES Thiaroye pour la parution de son ouvrage sur le conte oral au préscolaire.
Bonne continuation.
👏🏽👏🏽👏🏽
Bonjour,
Les Presses universitaires de Dakar ont le plaisir de vous annoncer la parution de l’ouvrage du Pr Souleymane YORO :
LE CONTE ORAL AU PRÉSCOLAIRE : DE LA PÉDAGOGIE À LA DIDACTIQUE
ISBN : 978-2-494601-74-1
Dépôt légal : deuxième trimestre 2026
Prix : 10 000 FCFA
L’ouvrage
La civilisation de l’oralité a fortement marqué la société traditionnelle qui, projetée dans l’ère contemporaine, a vu l’école se substituer à ses mécanismes traditionnels de socialisation et de transmission des connaissances. C’est ainsi que la problématique de l’oralité, introduite à l’école, fait du conte une discipline et un outil didactique au préscolaire. La méconnaissance des types, sources matérielles et bons supports du conte soulève son manque d´exploitation au préscolaire. Ce qui fait que son utilisation pédagogique, visant la transmission, la compré-hension et l’exploitation, traduit un réel paradoxe. La recherche didactique intègre une réflexion épistémologique, psychologique et pédagogique. Fort de cela, nous avons choisi une démarche d’exploitation qualitative avec l’analyse structurale et thématique qui fournit des ressources à mobiliser dans le cadre de l´interdisciplinarité. Donc, la pédagogie et la didactique s’interpellent dans le champ du processus enseignement-apprentissage et permettent d’initier une réflexion systématique sur les systèmes éducatifs traditionnels et modernes qui traversent nos sociétés.
Ainsi, d’autres formes d’évaluation (évaluation par les pairs et la coévaluation) abordées montrent qu’elles facilitent chez l’enfant une prise de conscience de ses processus cognitifs, le responsabilisent et l’aident à porter un jugement réflexif sur la restitution d’un conte. Nous voyons que toutes les productions sur le conte au préscolaire soulignent la mise en branle des facultés sensorielles, affectives et mentales de l’enfant. L’utilisation didactique du conte permettra d’outiller l’éducateur du préscolaire et tous ceux qui font le conte à l’école afin de mieux exploiter les mille et une facettes de ce genre oral au bénéfice des tout-petits.
L’auteur
Souleymane YORO est enseignant-chercheur à la Faculté des Sciences et Technologies de l'Education et de la Formation (FASTEF) de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Inspecteur de l’éducation préscolaire de formation, il est titulaire d’un doctorat de troisième cycle et d’un doctorat unique en littérature africaine orale. Il a publié plus d’une dizaine d’articles sur le conte, sur l’épopée et sur les proverbes. L’auteur est aussi membre du Réseau Euro Afrique de Recherche sur les épopées (REARE), du Comité National pour le Développement des réseaux d’éducation en Afrique de l’Ouest (CNDREAO) et l’Association Internationale des Parémio¬logues (ASSIP). Il est actuellement le Directeur de Laboratoire de Recherche sur les Systèmes éducatifs (LaRSEd) de la FASTEF.
Disponible aux Presses universitaires de Dakar et à la FASTEF
Tel : +221 77 832 33 44
