Life Education for all

12/10/2026

Ce 150 de liceeni de la Liceul "Eugen Pora", Liceul tehnologic "Anghel Saligny" din Cluj Napoca si Colegiul National "Mihai Viteazu" din Turda lucreaza de zor in echipe de cate 5 pentru a-si completa planul de afaceri dezvoltat de-a lungul atelierelor de antreprenoriat.
Elevii și-au prezentat reciproc modelele de afaceri familiarizându-se cu modul de planificare al unei afaceri. u consttientizat a nu e suficient sa aiba o super idee de afacere sau de produs daca nu stiu sa-l promoveze si sa-l vanda.
De asemenea, au invatat ca intr-o echipa, fiecare persoana este buna la o anumita activitate si ca sarcinile trebuie impartite in functiie de abilitatile fiecarui membru al echipei.

Proiectul Innomate este implementat de Life Education for all in parteneriat cu United Way Romania. Multumim partenerilor, profesorilor si elevilor implicati!

, , ,

08/10/2026

📚Luna septembrie a reîmprospătat spiritul Aventurii prin Lectură, iar zâmbetele micilor cititori ne dau încredere că atmosfera aceasta va dăinui.

“Acasă este acolo unde există tot ce iubești” de Heidi Howarth și Daniel Howarth aduce în scenă importanța familiei și a iubirii. Au urmat jocuri de rol, prin care elevii au interpretat diverse situații de familie, punându-se în locul celorlalți membri.⭐️

🦋Cum ne-a inspirat măiestria păsărilor să creăm avioanele? O altă grupă a explorat azi impresionantă diversitate a zburătoarelor, iar la final fiecare copil a fost invitat să dea culoare speciei favorite.

🌼Tot pe urmele naturii, cartea “Mușețica” scrisă de Ramona Miza ajunge la o altă grupă. Cu sprijinul unei alte zâne,înțelege că ceea ce o face diferită de celelalte zâne-flori nu e neobișnuit, ci special, descoperind că adevărata frumusețe constă în acceptare, în a oferi ce ai mai bun lumii.

👒În paginile cărții “Minunata pălărie a lui Millie” scrisă de Satoshi Kitamura, descoperim povestea unei fetițe care e tare dornică să cumpere o pălărie superbă, decorată cu pene, pe care a văzut-o într-un magazin. Deși pălăria i-ar fi oferit fericire pe termen scurt, Millie a primit ceva mult mai valoros în dar de la vânzător- puterea propriei imaginații de a purta oricând pălăria favorită, specială pentru că ia diverse forme în funcție de starea ei de spirit.

Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

07/10/2026

28/09/2026

🧐A spus cineva “o poveste cu povești”? Și nu doar atât, “Albert și cărțile miraculoase” e lectura ce a arătat uneia dintre grupe cm pasiunea pentru citit poate fi o formă de empatie și relaxare.

În atelierul de săptămâna aceasta, o altă grupă a vorbit despre zile de naștere. Ghidați, copiii au împărtășit când își sărbătoresc ziua de naștere, câți ani au împlinit și cm au celebrat-o - iată un bun prilej pentru o mai bună cunoaștere a colegilor.😁

🦋Alăturând empatia și curajul, elevii unei alte grupe au discutat pe baza lecturii “Curajul de a fi mai bun”. Prin jocuri de rol, au pus în scenă diverse situații, cu scopul de a căuta soluții potrivite. Suntem bucuroși să vă mărturisim că una dintre concluziile finale constă în faptul că, prin alegeri mici și înțelepte, fiecare dintre noi poate deveni un pic mai bun.

Și noi continuăm să scriem săptămânal câte o frumoasă pagină în povestea “Aventură prin lectură” la Școala Gimnazială Borșa.
Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

25/09/2026

Proiectul Innomate continuă și toamna aceasta la Colegiul Tehnic Anghel Saligny si la Colegiul Național „Mihai Viteazul” Turda!

Pornind de la ideea de afacere conturată în semestrul trecut, elevii au lăsat creativitatea să-și facă loc în găsirea soluțiilor care răspund la nevoile identificate.

💡Ne-am imersat în lumea ideilor, și trecând dincolo de suprafață, procesul de brainstorming ne-a ajutat să colectăm cât mai multe, cât mai cu folos.

Echipele de la Colegiul Național „Mihai Viteazul” Turda s-au focusat săptămâna aceasta pe a înțelege conceptul de “Design Thinking” ce-i va ajuta în crearea propriilor afaceri.⭐️

Produsele și serviciile pe care le dezvoltă nu trebuie doar să fie funcționale, ci scopul lor e să răspundă unor nevoi reale ale clienților.

Au dezbătut răspunsurile la întrebări precum “Ce înseamnă o idee bună?”;”Ce problemă rezolvăm astfel?”, iar treptat au ajuns să afle cât de importantă e empatizarea, cunoașterea și ascultarea celor din jur.

În următoarea lună, echipele vor continua treptat să dea formă unor afacerilor cu sens.

Echipele lucrează de zor la afacerile lor!
Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🚀Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania și implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All!

22/09/2026

In 1963 Bob Rosenthal a aplicat in cateva scoli din SUA "testul asteptarilor ascunse". Au impartit aleatoriu clase de elevi in elevi buni si elevi slabi transmitandu-le profesorilor aceste informatii. Profesorii au acordat mai multa atentie si incurajari copiilor din grupul "inteligentilor". Efectul? intr-un an acestia au progresat cu 27 puncte IQ. Rosenthal si-a numit expermentul "efectul Pygmalion" si a demonstrat ca atunci cand profesorii au asteptari mari, elevii dau un randament mai bun.
Exista si efectul invers-"efectul Golem" care demonstreaza ca atunci cand nu acordam multa atentie si sprijin celor de la care avem asteptari mari, acestia ne vor dezamagi fara sa vrea. In 1939 psihologul Wendell Jhonson a impartit 22 de copii orfani in 2 grupuri. Unui grup i s-a spus ca vor ajunge niste balbaiti iar celorlalti li s-a spus ca vorbesc frumos. Acestui studiu i s-a spus "studiul monstru" pt ca in urma lui o parte dintre copii au fost convinsi toata viata ca au probleme de vorbire.

21/09/2026

Prima săptămână de școală a trecut pe nerăsuflate și noi cărți și-au făcut loc în rândul copiilor din Școala Gimnazială Borșa.

🎒Dornici să întâmpine și să sprijine clasa pregătitoare, elevii clasei a III-a le-au citit pe rând cartea “Prima zi de școală a Mirei” scrisă de Ioana Chicet-Macoveiciuc. Aflăm aici că emoțiile primilor pași sunt firești și le putem gestiona în propriul ritm, cu blândețe.

🌊Prin “Călătoria lui Medilo” scrisă de Ioana Nicolaie, înțelegem cm iubirea pură poate depăși orice obstacol, fie el extern precum e apa pentru personajul principal, fie el intern sub formă de frică, deznădejde.

🐛Deschizând ușa unei alte clase, descoperim o poveste despre acceptare, diversitate și frumusețea faptului că suntem diferiți. “Dragalașa Suzy. Suntem speciali cu toții” scrisă de Joni Bosch a stat la baza acestei călătorii, iar rățușca a inspirat copiii să realizeze un poster sugestiv în perechi.

🤫Urmează să vă spunem un secret.
Citind cartea “Secretul lui Inimă Mare" scrisă de Sophie de Mullenheim, aflăm povestea unui băiețel ce înțelege devreme că generozitatea și empatia sunt virtuți ce nu așteaptă un anumit context să iasă la lumină, ci care se cultivă zi de zi, prin bucuria gesturilor mici.

Fiecare carte ne face un pic mai buni azi decât ieri, mâine decât azi. Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

15/09/2026

Suntem tare fericiți că săptămâna aceasta fiecare copil dornic de cunoaștere și-a găsit locul favorit în noul spațiu special amenajat pentru lectură! 🎉

😊„Vom fi mereu prieteni” de Joelle Tourlonias, Michael Engler este cartea care a dezvăluit uneia dintre grupe valoarea prieteniei și a încrederii. Au urmat apoi discuții antrenante, iar copiii au creat propria versiune a unui alt posibil sfârșit al poveștii.

🪐Ce sunt planetele? O altă grupă a descoperit sistemul solar prin activități de lectură și audiere, iar la final au dat culoare planetei preferate printr-un desen.

🧚🏻‍♀️Zâna Papiotă și Matilda, personajele principale ale îndrăgitelor lecturi de săptămâna trecută și-au continuat călătoria în rândul celorlalte grupe.

Cu ghiozdanul imaginației plin, ne continuăm aventura printre cărți care mai de care Mulțumim cadrelor didactice implicate!❤️

🌱Proiectul este dezvoltat și finanțat de United Way Romania si implementat în parteneriat cu asociația Life Education For All.

12/09/2026

🌱 Într-o lume unde informația este la un click distanță, adevărata provocare a educației nu mai este acumularea, ci trăirea învățării. Lecțiile prind viață atunci când devin mai mult decât exerciții și evaluări – atunci când reușesc să stârnească entuziasm, curiozitate și implicare reală.
A energiza învățarea înseamnă să creezi spații în care elevii își urmează pasiunile, au libertatea de a explora și bucuria de a construi ceva propriu. Înseamnă să folosești tehnologia nu ca un scop, ci ca o punte către descoperiri noi: programare, jocuri interactive, realitate virtuală sau conectarea cu colegi din alte colțuri ale lumii.
Este despre a transforma clasa într-un mediu colaborativ, unde ideile circulă, se dezvoltă și se îmbogățesc prin schimb și reflecție. Despre a oferi experiențe autentice, care nu doar predau o lecție, ci dau sens, trezesc emoții și lasă urme.
🌍 Educația devine vie atunci când copiii înțeleg că învățarea nu este doar pentru note, ci pentru viață – pentru a gândi critic, a crea, a comunica, a colabora și a găsi bucurie în procesul descoperirii.