Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych „Chcę Umiem Pomagam.”

  • Home
  • Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych „Chcę Umiem Pomagam.”

Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych „Chcę Umiem Pomagam.” Wspieramy rozwój dzieci i młodzieży poprzez nowoczesne, innowacyjne działania edukacyjne i rozwojowe. U. z 2001 r. Nr 79, poz. 855 z późn. Nr 96, poz. 873 z późn.

Tworzymy przestrzeń, w której potencjał, pasja i możliwości każdego dziecka mogą naprawdę rozkwitnąć. Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych Chcę.Umiem.Pomagam.” jest dobrowolnym, samorządowym, trwałym zrzeszeniem mającym na celu rozwijanie i propagowanie inicjatyw, postaw i działań sprzyjających rozwojowi przedszkolnemu, szkolnemu i pozaszkolnemu dzieci i młodzieży, wytwarzaniu atmosfery zaufania i w

zajemnego szacunku do instytucji oświatowych, samorządowych, rodziców i dzieci, upowszechniania społecznych postaw w zakresie działania stowarzyszenia, a także przyczynianie się do organizowania pomocy materialnej i organizacyjnej w stosunku do dzieci i młodzieży oraz podejmowanie wszelkiej współpracy z osobami fizycznymi i prawnymi, które będą podejmować działania wspierające działanie stowarzyszenia. Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych ,,Chcę.Umiem.Pomagam.”
,zwane dalej Stowarzyszeniem, jest dobrowolnym, samorządowym, zrzeszeniem, działającym na podstawie Ustawy z dnia 7 kwietnia 1989 r. – Prawo o Stowarzyszeniach (Dz. zm.), Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r.o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. zm.), Ustawy z dnia 24 kwietnia 2003 r. Przepisy wprowadzające ustawę o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz. Nr 96, poz. 874 z późn. zm.) oraz postanowień niniejszego Statutu. Stowarzyszenie posiada osobowość prawną. Celem stowarzyszenia jest aktywna działalność obywatelska, edukacyjna, informacyjna, medialna, kulturalna, charytatywna na rzecz zrównoważonego rozwoju, ochrony środowiska, aktywizacji i integracji obywateli oraz integracji i rozwoju lokalnego środowiska społecznego, poprzez wspieranie inicjatyw społecznych w następujących obszarach: kultura, oświata, edukacja, sport, ochrona środowiska, prawa człowieka, ochrona zdrowia, rozwój regionalny i lokalny, pomoc społeczna.

Polecamy ❤️
16/04/2026

Polecamy ❤️

Energetyczna Terapia Manualna Access Consciousness i Procesy na Ciało - wykonywane na cztery ręce jest jedną z naszych najskuteczniejszych form wspomagania dla rodziców i dziadków naszych podopiecznych! Oraz wielu dorosłych którzy decydują się zawitać w naszych progach 🫶Nie zwlekaj 🌺Zapraszamy do umówienia się na sesje! +48 509 388 552

15/04/2026

Szanowni Państwo,
serdecznie zapraszamy na spotkanie z Panią Dorotą Rudzińską-Friedel, które odbędzie się:

📅 22 kwietnia 2026 r. (środa)
🕔 godz. 17:00
📍 sala świetlicy szkolnej – Szkoła Podstawowa nr 7 w Rumi

Dla kogo jest spotkanie?

🔹 Spotkanie kierowane jest:
• w szczególności do Rodziców dzieci objętych WWR (Wczesnym Wspomaganiem Rozwoju) – obecność jest bardzo ważna,
• ale również do wszystkich Rodziców, którzy chcą lepiej zrozumieć rozwój swojego dziecka i możliwości jego wsparcia.

🔹 WWR a diagnozy neurosensomotoryczne – ważne rozróżnienie

Podczas spotkania jasno wyjaśnimy różnicę pomiędzy:

✔ WWR (Wczesne Wspomaganie Rozwoju)
– jest to systemowe, specjalistyczne wsparcie dla dzieci posiadających odpowiednie wskazania, realizowane w oparciu o opinię poradni.

✔ Diagnozami neurosensomotorycznymi
– są to pogłębione, nowoczesne diagnozy funkcjonowania dziecka, które pozwalają bardzo precyzyjnie określić jego potrzeby rozwojowe (m.in. w obszarze koncentracji, koordynacji, integracji zmysłów, gotowości szkolnej).

🔹 Co jest niezwykle ważne?

✅ Diagnozy neurosensomotoryczne prowadzone są przez wybitnego, doświadczonego terapeutę – Panią Dorotę Rudzińską-Friedel
✅ Realizowane są w ramach projektu:

„Akademia Dzieci Innowacyjnych – Chcę. Umiem. Pomagam.” finansowanego z Otwartego Konkursu Ofert Gminy Miejskiej Rumia 2025

➡️ co oznacza, że dla Państwa są całkowicie bezpłatne

🔹 Dlaczego warto wziąć udział?

✔ otrzymają Państwo rzetelną wiedzę, jak naprawdę funkcjonuje dziecko
✔ dowiedzą się Państwo, co konkretnie można zrobić, aby wesprzeć jego rozwój
✔ zyskają Państwo realne wskazówki do pracy w domu
✔ łatwiej będzie podjąć decyzje dotyczące dalszej terapii lub wsparcia

To nie jest teoria – to praktyczne narzędzie dla rodzica, które daje jasny kierunek działania.

🔹 Wspólna odpowiedzialność

Projekt jest szeroko wspierany i rekomendowany jako działanie wzmacniające rozwój dzieci w naszej społeczności lokalnej.
Jako szkoła aktywnie angażujemy się w zapewnienie dzieciom jak najlepszego startu, dlatego zachęcamy do skorzystania z tej możliwości.

Serdecznie zapraszamy – to spotkanie może realnie pomóc Państwa dziecku.

Z poważaniem,
Dyrekcja Szkoły

05/02/2026

🐦🐦 Ptaki umierają z głodu na mrozie, coraz trudniej im znaleźć pożywienie. Pomagamy! Wieszajmy karmniki, budki lęgowe, rozsypujmy pokarm, wieszajmy słoninę. Tak, teraz.
Teraz zjedzą wszystko, ale najlepsze dla ptaków będą:
👍ugotowane bez soli warzywa
👍tłuszcze
👍ziarna
Ptaki zimą należy karmić przede wszystkim tłuszczami i ziarnami, takimi jak czarny słonecznik, proso, owies, pszenica, kukurydza oraz siemię lniane.
Odpowiednie są również kule tłuszczowe, niesolona słonina, orzechy oraz suszone owoce (bez dodatku cukru).

30/12/2025

NORWESKA SZKOŁA 🇳🇴

W norweskim przedszkolu i szkole na każdym etapie uczniowie zwracają się do nauczycieli po imieniu, a oceny pojawiają się dopiero w ósmej klasie!

W norweskiej szkole nikt nie wymaga “kucia na blachę”. Największy nacisk kładzie się na wypracowywanie umiejętności pracy w grupie i rozwijanie postaw społecznych.

Dzieci mnóstwo czasu spędzają bawiąc się i ucząc na dworze, często jedzą też posiłki na zewnątrz.

W norweskiej szkole w zasadzie żaden uczeń nie powtarza roku, jeśli dziecko ma problemy z nauką to nauczyciele tak organizują pracę z nim, by dziecko nadrobiło braki. Często w pomoc takiemu uczniowi zaangażowanych jest kilku nauczycieli, którzy spotykają się i wspólnie ustalają jak można pomóc temu jednemu dziecku, które sobie nie radzi.

94% dzieci uczy się w przedszkolach i szkołach państwowych mimo, że dostępne są również szkoły wyznaniowe np. katolickie lub z innym językiem nauczania np. francuskim czy angielskim.

Opłata za naukę w przedszkolu państwowym i prywatnym wynosi praktycznie tyle samo.

Dzieci w porównaniu z Polską bardzo rzadko dostają tu do wykonania pracę domową.

W norweskich szkołach nie ma lekcji religii jest przedmiot KRLE czyli religioznawstwo. Obowiązujący na tych lekcjach program ma na celu zaprezentowanie uczniom religii i światopoglądów we współczesnym świecie w sposób „obiektywny, krytyczny i pluralistyczny”. Oznacza to, że dzieci uczą się o pięciu głównych religiach: chrześcijaństwie, judaiźmie, islamie, hinduiźmie i buddyźmie, a także ateiźmie i światopoglądzie opartym na elementach filozofii i etyki.

Nauczyciel przedszkolny w Norwegii zarabia miesięcznie średnio: 41 160 koron / 15 230 zł pracując od 8:00 do 13:30 z dziećmi i potem zazwyczaj do 15:00 przygotowując się do zajęć.

Nauczyciel w szkole średniej zarabia 52 000 koron/ 19 240 zł.

Wykładowca w szkole wyższe 56 800
koron/20 450 zł

Rok szkolny dla nauczyciela pracującego na 100% etatu wynosi 1687,5 godzin roboczych. Oznacza to, że nauczyciel pracuje 43,42 godziny tygodniowo przez 38 tygodni, w których szkoła jest otwarta.

Trzeba jednak przy tym przyznać, że po ukończeniu szkoły polskie dzieci mają większą wiedzę ogólną z różnych dziedzin nauki niż dzieci norweskie.

Norweska szkoła publiczna praktycznie nie dopuszcza do udziału rodziców w kształtowaniu programu czy sposobu kształcenia dzieci. W wielu norweskich szkołach, kiedy rodzice postulują jakieś zmiany - dyrektor odpowiada. To ja decyduję jak będzie wyglądała nauka w tej szkole. Czy jak idziesz do chirurga to też mówisz mu w jaki sposób ma wykonać operację? Inna sytuacja jest w szkołach prywatnych, tam rodzice mają większy wpływ na funkcjonowanie szkoły.

W norweskiej szkole stawia się na rozwój umiejętności grupowych, nawet jeśli musi się to odbyć kosztem indywidualnego rozwoju dziecka. Zgodnie z ideą: masz się podporządkować grupie a nie być indywidualistą.

Dzieci w norweskiej szkole są mniej zestresowane i z większą radością chodzą do szkoły. Za to wolniej opanowują materiał i mają mniejszy zakres wiedzy po zakończeniu edukacji.

I jeszcze jedna różnica zdecydowanie na korzyść Polski. W Norwegii w opłakanym stanie jest żywienie dzieci w szkołach i przedszkolach. Większość dzieci nie dostaje ciepłych posiłków. Norweskie dzieci przez cały dzień jedzą kanapki z niezdrowymi i pełnymi dodatków chemicznych dodatkami. Nawet malutki dzieci w przedszkolach praktycznie nie dostają ciepłych i zbilansowanych dań. W tym zakresie Norwegia jest daleko za Polską.

Który model podoba się państwu bardziej polski czy norweski?

______
Nasze inicjatywy to "Ośrodek Monitorowania Zachowań Rasistowskich i Ksenofobicznych" , ruch "Ludzie Przeciw Myśliwym", "Teatr Trzyrzecze" i wiele innych działań - stajemy zawsze po stronie tych, którzy są krzywdzeni.

Jeśli docenisz nasze działania. To tu możesz postawić nam kawę.

Na złość tym, którzy nas atakują.❤️

https://buycoffee.to/gawel

29/12/2025

Dziękujemy za wsparcie naszych działań już wspólnie pomagamy najmłodszym drugi rok ☺️❤️

29/12/2025
🤍 Dziękujemy za wsparcieDzięki wsparciu Partnera – Firmy Budowlano-Drogowej MTM SA możemy realizować działania na rzecz ...
29/12/2025

🤍 Dziękujemy za wsparcie

Dzięki wsparciu Partnera – Firmy Budowlano-Drogowej MTM SA możemy realizować działania na rzecz rozwoju dzieci i młodzieży.

Dziękujemy za zaufanie 💙
SA











Address


84-230

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych „Chcę Umiem Pomagam.” posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Organization

Send a message to Stowarzyszenie Ludzi Innowacyjnych „Chcę Umiem Pomagam.”:

  • Want your organization to be the top-listed Non Profit Organization?

Share