Projecto Ela Pertence à Escola

29/09/2026

No âmbito do projecto Ela Pertence à Escola, financiado pelo Governo do Canadá, acabámos de entregar 6 sanitários, 2 urinóis e 1 furo de água na Escola Primária de Marrápala, no distrito de Eráti.

O principal objectivo do projecto é garantir a reintegração e a permanência da rapariga na escola, criando um ambiente seguro, saudável e digno para que nenhuma menina abandone os estudos. O projecto está a ser implementado nas províncias de Nampula e Niassa, levando esperança a centenas de raparigas.

Agora os alunos têm água perto, casas de banho limpas e dignas, e as meninas têm mais motivos para permanecer na escola e sonhar mais alto.

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23/09/2026

Muecate: Arranca Distribuição de Kits Escolares e de Higiene no Âmbito do Projecto "Ela Pertence à Escola"

Teve início esta semana, no distrito de Muecate, a distribuição de Kits Escolares e de Limpeza às escolas-alvo do Projecto "Ela Pertence à Escola", no âmbito da implementação dos Planos de Desenvolvimento Integrado da Escola (SIPs).

A acção visa reforçar as condições de aprendizagem, higiene e permanência das raparigas na escola, respondendo de forma directa às prioridades identificadas pelas próprias comunidades escolares no processo de elaboração dos SIPs, que envolveu direcções de escolas, Conselhos de Escola, raparigas, professores e líderes comunitários.

Com esta distribuição, o projecto reafirma o seu compromisso em criar ambientes escolares mais seguros, limpos e inclusivos, contribuindo para a redução do abandono escolar e para a promoção da educação de qualidade para todas as raparigas.

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18/09/2026

DEPOIS DE 10 ANOS SEM ESTUDAR, VOLTEI A SONHAR

"Já estava a fazer 10 anos sem estudar porque o meu pai não tinha dinheiro..."

Esta é a Joaquina Armando, beneficiária do Ensino a Distância na localidade de Mualamacoze, distrito de Eráti. Como ela, muitas raparigas viram o seu sonho de estudar interrompido.

Hoje, através do Projecto "Ela Pertence à Escola", a história é outra.

Neste vídeo, a Joaquina, o professor Agostinho Valentim e o Director Adjunto Juma Riquicho partilham como o ensino à distância, as capacitações de professores e o apoio em material escolar estão a transformar a comunidade:

✅ Raparigas que voltaram à escola
✅ Mais auto-estima e coragem para falar em público
✅ Melhoria na leitura e escrita
✅ Professores mais capacitados para proteger e ensinar

"Aprendi a falar, a escrever e a não ter medo. Agora falo aquilo que é verdade." - Joaquina

O ensino à distância provou ser uma solução inclusiva para manter as raparigas na escola, mesmo nas zonas mais distantes.

Assista ao testemunho completo. 👇

16/09/2026

Mentoria que transforma vidas em Nacala-a-Velha!

No âmbito do projecto Ela Pertence à Escola, financiado pelo Governo do Canadá, está a decorrer a supervisão e mentoria às beneficiárias da componente de Geração de Renda em Nacala-a-Velha.

É inspirador ver o empenho das nossas beneficiárias! Com muito trabalho e dedicação, os seus pequenos negócios estão a gerar lucros, e o melhor de tudo: esse rendimento está a ajudar directamente as suas filhas a permanecerem na escola e a melhorarem a sua vida social e familiar.

Uma das nossas beneficiárias partilhou a sua alegria:

Eu Maiassa Nacer, estou muito feliz pelo apoio que recebi do Projecto, vendo comida confeccionada e graças a isso a minha filha não tem falta de material escolar, já consegui tratar o BI dela e já não vai à escola com fome.

Maiassa Agradeceu ao Governo do Canadá pelo apoio e pediu que continue ajudando mais raparigas.

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Mentoring That Transforms Lives in Nacala-a-Velha!

As part of the She Belongs in School Project, funded by the Government of Canada, supervision and mentoring sessions are currently being conducted with beneficiaries of the Income Generation component in Nacala-a-Velha.

It is inspiring to see the commitment of our beneficiaries! Through hard work and dedication, their small businesses are generating profits. Most importantly, this income is directly helping their daughters stay in school and improve their social and family well-being.

One of our beneficiaries shared her joy:

“I, Maiassa Nacer, am very happy with the support I received from the Project. I sell prepared food, and thanks to this, my daughter no longer lacks school supplies. I have also managed to obtain her identity card, and she no longer goes to school hungry.”

Maiassa thanked the Government of Canada for its support and called for continued assistance to reach and support more girls.

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15/09/2026

No distrito de Muecate, o Projeto "Ela Pertence à Escola" está a mudar realidades.

Implementado pela Save The Children e financiado pelo Governo do Canadá , o projeto garante a reintegração e permanência da rapariga na escola.

No vídeo, o Director da Escola Secundária de Moecate, Cristiano Ernesto, partilha os resultados:

*Atribuição de bolsas de estudo para 15+ raparigas do secundário;
*Apoio com uniformes e material escolar;
*Motivação para o ingresso e permanência no ensino secundário;
*Melhoria das competências, principalmente das raparigas.

"Gostaríamos que houvesse mais uma possibilidade para o distrito de Moecate retomar com este projeto, porque incrementou a qualidade do ensino"

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In Muecate District, the “She Belongs in School” Project is changing lives.

Implemented by Save the Children and funded by the Government of Canada, the project is supporting girls to return to school and remain in education.

In the video, the Director of Moecate Secondary School, Cristiano Ernesto, shares some of the results:

* Scholarships awarded to more than 15 secondary school girls
* Support with school uniforms and learning materials
* Encouragement for girls to enrol in and remain in secondary education
* Improved skills, particularly among girls

“We would like there to be another opportunity for Muecate District to resume this project, because it has contributed to improving the quality of education.”

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11/09/2026

ENTREGA DE INFRAESTRUTURAS WASH À ESCOLA SECUNDÁRIA DE IMALA, EM MUECATE

Decorreu ontem, na Escola Secundária de Imala, distrito de Muecate, a entrega oficial de infraestruturas de Água, Saneamento e Higiene (WASH).

As infraestruturas foram entregues pela Save the Children, no âmbito do Projecto “Ela Pertence à Escola”, que tem como objectivo promover a reintegração e a permanência da rapariga na escola.

A cerimónia contou com a presença de membros do Conselho Consultivo do Distrito, tendo decorrido durante a reunião do Governo Distrital, realizada no Posto Administrativo.

As novas infraestruturas foram recebidas com grande satisfação pelo Governo Distrital e pela comunidade escolar, contribuindo para a promoção da saúde, dignidade e melhoria das condições de permanência das raparigas na escola.

O Projecto “Ela Pertence à Escola” é implementado pela Save the Children e parceiros nas províncias de Nampula e Niassa, com financiamento do Governo do Canadá, desde 2021, estando prevista a sua conclusão para Dezembro de 2026.

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HANDOVER OF WASH INFRASTRUCTURE TO IMALA SECONDARY SCHOOL IN MUECATE

Yesterday, the official handover of Water, Sanitation and Hygiene (WASH) infrastructure took place at Imala Secondary School, in Muecate District.

The infrastructure was handed over by Save the Children under the “She Belongs in School” Project, which aims to promote the reintegration and retention of girls in school.

The ceremony was attended by members of the District Consultative Council and took place during the District Government meeting held at the Administrative Post.

The new infrastructure was warmly welcomed by the District Government and the school community, contributing to the promotion of health, dignity and improved conditions for girls to remain in school.

The “She Belongs in School” Project is implemented by Save the Children and its partners in Nampula and Niassa provinces, with funding from the Government of Canada since 2021. The project is scheduled to conclude in December 2026.

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28/08/2026

GOVERNO DE MECANHELAS PRESTA CONTAS ÀS CRIANÇAS E REFORÇA COMPROMISSO COM A PROTECÇÃO DOS SEUS DIREITOS

Mecanhelas, 27 de Agosto de 2026 — O Governo do Distrito de Mecanhelas e parceiros reuniram-se, nesta quinta-feira, com crianças provenientes de diferentes localidades e postos administrativos do distrito, numa sessão de prestação de contas que colocou a participação infantil no centro do diálogo.

Promovido pela Save the Children, através do projecto “Ela Pertence à Escola”, o encontro teve como principal objectivo apresentar às crianças as acções desenvolvidas pelo Governo e seus parceiros, ouvir as suas preocupações e promover a sua participação nas decisões relacionadas com o seu desenvolvimento e bem-estar.

Durante a sessão, foram apresentados alguns dos principais avanços registados no distrito, com destaque para a melhoria das infra-estruturas escolares, expansão da rede sanitária, expansão da rede eléctrica e aumento do número de furos de água funcionais.

Na ocasião, Sigrid Evaristo António, em representação da Save the Children, destacou que a iniciativa constitui uma importante plataforma de diálogo entre as crianças, o Governo e os parceiros.
Segundo o representante, o espaço permite que as crianças expressem as suas preocupações, apresentem propostas e participem activamente nas decisões que afectam as suas vidas.

Por seu turno, Dário Pedro António, Director do Serviço Distrital de Actividades Económicas, em representação de Excelentíssima Senhora Adélia Alberto, Administradora do Distrito de Mecanhelas, reafirmou o compromisso do Governo em continuar a apoiar acções de promoção e protecção dos direitos da criança.

O representante sublinhou igualmente que o Governo continuará empenhado no combate à violência, abuso, exploração e outras práticas que prejudicam o desenvolvimento e o bem-estar da criança, apelando ao envolvimento das famílias, comunidades, parceiros e das próprias crianças.

A participação de crianças provenientes de todas as localidades e postos administrativos do distrito permitiu ampliar o espaço de escuta e assegurar que diferentes realidades e preocupações fossem apresentadas durante o encontro.

A sessão de prestação de contas representa, assim, mais um passo no fortalecimento da participação infantil, transparência e diálogo entre o Governo, parceiros e crianças, contribuindo para uma governação mais inclusiva e atenta às necessidades da população infantil.

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MECANHELAS GOVERNMENT REPORTS BACK TO CHILDREN AND REAFFIRMS COMMITMENT TO PROTECTING THEIR RIGHTS

Mecanhelas, 27 August 2026 — The Government of Mecanhelas District and its partners met with children from different localities and administrative posts across the district on Thursday, in an accountability session that placed children’s participation at the centre of the dialogue.

Organised by Save the Children through the “She Belongs in School” project, the meeting aimed primarily to present to children the actions carried out by the Government and its partners, listen to their concerns, and promote their participation in decisions relating to their development and well-being.

During the session, some of the main advances recorded in the district were presented, with particular emphasis on improvements to school infrastructure, the expansion of the health network, the expansion of the electricity network, and the increase in the number of functional water boreholes.

On the occasion, Sigrid Evaristo António, representing Save the Children, highlighted that the initiative provides an important platform for dialogue between children, the Government and its partners.

According to the representative, the platform enables children to express their concerns, put forward proposals and actively participate in decisions that affect their lives.

For his part, Dário Pedro António, Director of the District Economic Activities Service, representing Her Worship Adélia Alberto, Administrator of Mecanhelas District, reaffirmed the Government’s commitment to continuing to support initiatives aimed at promoting and protecting children’s rights.

The representative also stressed that the Government will remain committed to combating violence, abuse, exploitation and other practices that undermine children’s development and well-being, while calling for the involvement of families, communities, partners and children themselves.

The participation of children from all localities and administrative posts in the district helped to broaden the space for listening and ensure that different realities and concerns were raised during the meeting.

The accountability session therefore represents another step towards strengthening children’s participation, transparency and dialogue between the Government, partners and children, contributing to more inclusive governance that is attentive to the needs of children.



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23/08/2026

UNICEF Mozambique
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FDC - Fundação para o Desenvolvimento da Comunidade

19/08/2026

“ELA PERTENCE À ESCOLA” DEIXA MARCAS EM MECANHELAS E GERA APELO PARA CONTINUIDADE E EXPANSÃO

Após cinco anos de implementação, Governo, líderes comunitários, gestores escolares e sociedade civil avaliam positivamente os resultados alcançados e defendem a renovação do projecto por mais cinco anos ou por um período superior, bem como a sua expansão para mais escolas.

Mecanhelas, 19 de Agosto – O Projecto “Ela Pertence à Escola” (She Belongs in School) encerrou, nesta quarta-feira, o seu ciclo de cinco anos de implementação no Distrito de Mecanhelas, durante uma reunião de transição e encerramento que juntou representantes do Governo, líderes comunitários, gestores escolares e membros da sociedade civil.

A iniciativa, da Save the Children, financiada pelo Governo do Canadá e implementada pela United Purpose/Self Help Africa, teve como principal objectivo incentivar a permanência das raparigas no sistema de ensino, reforçar a sua protecção e promover um ambiente escolar mais seguro e inclusivo.

Ao longo dos cinco anos, o projecto apoiou directamente centenas de alunos, com particular atenção às raparigas. Entre os principais resultados destacam-se:

1. Atribuição de 100 bolsas de estudo, sendo 90 para raparigas, nos Institutos de Formação de Professores de Lichinga e Cuamba.

2. Pagamento de matrículas para centenas de alunos, com destaque para as raparigas, contribuindo para reduzir barreiras de acesso e permanência na escola.

3. Reabilitação de três escolas que acolhem o ensino à distância, melhorando as condições de aprendizagem.

4. Distribuição de kits escolares e de higiene a centenas de raparigas.

5. Disponibilização de material de construção para a Escola Primária de Mecundica e instalação de um sistema de abastecimento de água potável na Escola Secundária Geral Samuel Graciano.

6. Formação de professores em matérias de ensino sensível ao género, com enfoque na redução das desigualdades e prevenção do assédio sexual no ambiente escolar.

7. Capacitação de líderes comunitários em matéria de protecção da rapariga e reforço dos mecanismos comunitários de prevenção e denúncia.

8. Sensibilização de casais e comunidades sobre género, protecção da rapariga, prevenção de uniões prematuras e abandono escolar.

Através destas intervenções, o projecto fortaleceu a ligação entre escola, família, comunidade e Governo, contribuindo para prevenir situações de violência contra a rapariga e reforçar os mecanismos de denúncia, encaminhamento e acompanhamento de casos de uniões prematuras e assédio sexual nas escolas.

Os resultados alcançados estiveram no centro da reunião de encerramento. De forma consensual, os participantes avaliaram positivamente a implementação do projecto, destacando as mudanças observadas nas escolas e comunidades abrangidas.

Mais do que encerrar o ciclo de cinco anos, o encontro ficou marcado por um forte apelo à continuidade. Governo, líderes comunitários, gestores escolares e sociedade civil defenderam a renovação do projecto por mais cinco anos ou por um período superior, de modo a consolidar os ganhos alcançados e evitar a interrupção das acções.

Os participantes defenderam igualmente que uma nova fase seja expandida para mais escolas e comunidades do distrito, permitindo que mais raparigas tenham acesso ao apoio, protecção e oportunidades promovidos pelo projecto.

Ao terminar o actual ciclo, o projecto deixa em Mecanhelas resultados concretos e uma experiência considerada positiva pelos intervenientes, mas também uma mensagem clara: os ganhos alcançados devem ser consolidados, o projecto renovado e o seu impacto levado a mais escolas e mais raparigas.
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“SHE BELONGS IN SCHOOL” LEAVES A LASTING IMPACT IN MECANHELAS AND SPARKS CALLS FOR CONTINUATION AND EXPANSION

After five years of implementation, Government representatives, community leaders, school managers and civil society have positively assessed the results achieved and called for the project to be renewed for another five years or longer, as well as expanded to more schools.

Mecanhelas, 19 August** – The “She Belongs in School” Project concluded its five-year implementation cycle in Mecanhelas District this Wednesday, during an official transition and closure meeting that brought together Government representatives, community leaders, school managers and members of civil society.

The initiative, led by Save the Children, funded by the Government of Canada and implemented by United Purpose/Self Help Africa**, aimed primarily to encourage girls to remain in education, strengthen their protection and promote a safer and more inclusive school environment.

Over the five years, the project directly supported hundreds of learners, with particular attention to girls. Key achievements included:

1. Awarding 100 scholarships, 90 of them to girls, at the Teacher Training Institutes in Lichinga and Cuamba.

2. Covering school enrolment fees for hundreds of learners, with particular attention to girls, helping to reduce barriers to access and retention in education.

3. Rehabilitating three schools that provide distance learning, improving the conditions for learning.

4. Distributing school and hygiene kits to hundreds of girls.

5. Providing construction materials to Mecundica Primary School and installing a safe drinking-water supply system at Samuel Graciano Secondary School.

6. Training teachers in gender-responsive teaching approaches, with a focus on reducing gender inequalities and preventing sexual harassment in schools.

7. Training community leaders on girls’ protection and strengthening community-based prevention and reporting mechanisms.

8. Raising awareness among couples and communities on gender equality, girls’ protection, prevention of early unions and school dropout.

Through these interventions, the project strengthened the link between schools, families, communities and Government, contributing to the prevention of violence against girls and strengthening mechanisms for reporting, referral and follow-up of cases involving early unions and sexual harassment in schools.

The results achieved were at the centre of the closing meeting. By consensus, participants positively assessed the implementation of the project, highlighting the changes observed in the schools and communities reached.

More than simply marking the end of the five-year cycle, the meeting was characterised by a strong call for continuity.

Government representatives, community leaders, school managers and civil society called for the project to be renewed for another five years or longer, in order to consolidate the gains achieved and prevent the interruption of ongoing interventions.

Participants also called for a new phase to be expanded to more schools and communities across the district, enabling more girls to benefit from the support, protection and opportunities promoted by the project.

As the current cycle comes to an end, the project leaves behind concrete results and an experience positively assessed by stakeholders, as well as a clear message: the gains achieved must be consolidated, the project renewed, and its impact extended to more schools and more girls.

Save the Children em Moçambique
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Canada's Office of Human Rights, Freedoms and Inclusion

18/04/2026