IbdaaQiyadi

20/09/2026

ندوة تربوية حول «التحول التربوي في عصر الذكاء الاصطناعي» في قاعة الشقيق – أكروم – 19 ايلول 2026

بحضور د. خالد عيتاني رئيس لجنة الطوارىء الإقتصادية أقيمت مساء أمس، في قاعة الشقيق في أكروم، ندوة تربوية بعنوان «التحول التربوي في عصر الذكاء الاصطناعي»، نظّمتها لج....

16/09/2026

من البيانات إلى القرار: الذكاء الاصطناعي لم يعد مجرد آلة تجيب

ما يحدث داخل الأنظمة الذكية يكشف أن الثورة المقبلة ليست في توليد المحتوى… بل في إعادة تشكيل التفكير والعمل والقرار د. خالد عيتاني رئيس لجنة الطوارئ الاقتصادية لسنو....

16/09/2026

ان نجتمع معاً هي
البداية...
ان نبقى معاً هو
التقدم...
ان نعمل معاً ونستمر هو النجاح.

12/09/2026

الكوتشينغ المدرسي في عصر الذكاء الاصطناعي: من سلطة الإجابة إلى هندسة القرار
د. خالد عيتاني رئيس لجنة الطوارئ الاقتصادية

د. خالد عيتاني رئيس لجنة الطوارئ الاقتصادية لم يدخل الذكاء الاصطناعي إلى المدرسة ليضيف أداة جديدة فحسب، بل ليفرض سؤالًا أعمق: ما القيمة التي تبقى للمؤسسة التعليمية ....

10/09/2026

09/09/2026

مقالتي اليوم: المناهج اللبنانية بين 1997 و2026: هل نُغيّر الكتب أم نُعيد بناء التعلّم؟
قراءة تربوية تكنولوجية في مضمون التحوّل وشروط نجاحه

بقلم د. خالد

قراءة تربوية تكنولوجية في مضمون التحوّل وشروط نجاحه بقلم د. خالد عيتاني حين يغيّر وطنٌ مناهجه، فإنه يعيد النظر في نوع الإنسان الذي يريد إعداده، وفي المعرفة التي يمن....

05/09/2026

🤖 **CERTIFIED AI EDUCATOR 2026**

**AI-Powered Teaching on XYLEM**

Canada Educational Center, with the support of the Economic Emergency Committee, is launching the **Certified AI Educator Program**.

A professional, hands-on **20-hour training program** designed to empower teachers and educational leaders to effectively integrate artificial intelligence through the **XYLEM Platform** in:

🔹 Designing interactive lessons
🔹 Creating learning activities and assessments
🔹 Monitoring student performance and analyzing learning progress
🔹 Providing effective feedback
🔹 Building integrated learning pathways

👥 **Target Audience**

Teachers • Coordinators • Supervisors • Principals • School Leaders

🏆 **Program Outcome**

Practical application + Interactive educational content + **Performance-Based Accredited Professional Certificate**

⏱️ **20 Hours of Hands-On Training**

**Limited seats — Register early**

📞 **03 959130**

**Register now and move confidently toward the future of education.**

**Learn. Create. Teach with AI.**

29/08/2026

إنجازات لجنة الطوارئ الاقتصادية برئاسة د. خالد عيتاني
من إدارة الطوارئ إلى صناعة المستقبل
مسيرة اقتصادية وتربوية وتقنية لبناء الإنسان والمؤسسة وتعزيز التنمية والانفتاح على الاقتصاد العربي
لم يكن عمل لجنة الطوارئ الاقتصادية برئاسة د. خالد عيتاني خلال السنوات الأخيرة مجموعة نشاطات منفصلة، بل مسارًا تطوريًا انتقل من بناء قدرات الإنسان والمؤسسة إلى التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، ثم إلى بناء الشراكات وربط التعليم بسوق العمل والاقتصاد الرقمي، وصولًا إلى تطوير المؤسسات والشركات، وشركات الـOutsourcing، وفتح مسارات تعاون اقتصادي واستثماري مع الدول العربية.
وتظهر الأعوام 2023–2026 هذا التطور بوضوح: من بناء القدرات، إلى إدخال التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، ثم بناء الشراكات والمنظومات، وصولًا إلى إعادة التفكير في التعليم والاقتصاد في عصر الذكاء الاصطناعي.
2023 | البداية من الإنسان والمؤسسة
انطلقت اللجنة من قاعدة أن الإصلاح لا يبدأ بالأداة، بل بالإنسان القادر والمؤسسة القادرة.
لذلك تركز العمل على تطوير الإدارة المدرسية، وكفايات المعلمين والقيادات، وبناء القدرات المؤسسية، عبر ورش وبرامج بالتعاون مع مؤسسات تربوية وجامعية، ومنها جامعة البلمند.
كان السؤال آنذاك:
كيف نبني إنسانًا أكثر كفاءة ومؤسسة أكثر قدرة؟
2024–2026 | من التكنولوجيا إلى منظومة متكاملة
مع انتقال اللجنة إلى ملف تكنولوجيا التعليم والذكاء الاصطناعي، لم يبقَ النشاط في إطار التدريب الفردي، بل اتجه إلى بناء حركة أوسع تجمع المدارس والجامعات والمعلمين والطلاب والخبراء والمؤسسات الاقتصادية والتكنولوجية.
وخلال ثلاث سنوات، نظمت اللجنة مؤتمرين متخصصين في تكنولوجيا التعليم والذكاء الاصطناعي، وثلاث دورات متتالية من SAT Reading Competition، بما يعكس انتقال المبادرات من فعاليات منفردة إلى مسارات مؤسسية مستمرة.
وقد شهد أحد المؤتمرات مشاركة أكثر من 75 مؤسسة تربوية وأكثر من 350 شخصية تربوية وأكاديمية وخبيرًا.
أما SAT Reading Competition فأصبحت مسارًا مستمرًا لاكتشاف قدرات الطلاب وربط التفوق بالجامعة والمنحة والفرصة. وفي نسخة 2026 وحدها شاركت 42 ثانوية و309 طلاب، بالتوازي مع منح جامعية وجوائز، فيما جرى تخريج 98 أستاذًا ضمن برنامج Certified AI Educator وفق البيانات الواردة في الملف.
وهكذا أصبحت المنظومة:
مؤتمر يصنع الوعي والشراكة
→ معلم يُؤهَّل
→ طالب تُكتشف قدراته
→ جامعة تفتح الفرصة
→ سوق عمل يستثمر المهارة.
Certified AI Educator | الاستثمار في المعلم
وضعت اللجنة تأهيل المعلم في صلب مشروع التحول، انطلاقًا من أن المدرسة لا تستطيع دخول عصر الذكاء الاصطناعي بمعلم بقي خارج هذا التحول.
ولذلك لا يقتصر Certified AI Educator على تعلم استخدام الأدوات، بل يستهدف انتقال المعلم إلى دور مصمم التعلم، ومهندس الأسئلة، وموجّه التفكير، والقادر على دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم بصورة مسؤولة.
فالقاعدة هي:
لا يمكن بناء طالب المستقبل بمعلم لم يُهيأ للمستقبل.
تطوير المؤسسات والشركات | من بناء المهارة إلى بناء الاقتصاد
بالتوازي مع المسار التربوي، اتسع اهتمام اللجنة باتجاه بناء المؤسسات وتطوير الشركات.
فالاقتصاد الجديد لا يحتاج فقط إلى أفراد مؤهلين، بل إلى شركات قادرة على التحول الرقمي، واستخدام الذكاء الاصطناعي، وتطوير إدارتها، ورفع إنتاجيتها، والوصول إلى أسواق جديدة.
ومن هنا ينتقل المشروع من:
تدريب الفرد
إلى:
تطوير المؤسسة وبناء الشركة القادرة على النمو والمنافسة.
شركات الـOutsourcing | لبنان يصدّر المعرفة والخدمات
شكّل الـOutsourcing والعمل عن بُعد والخدمات الرقمية أحد المسارات الاقتصادية المهمة؛ إذ يقوم على تحويل رأس المال البشري اللبناني إلى قدرة تصديرية. ويظهر في توجه اللجنة الربط بين المهارات والاقتصاد الرقمي والأسواق الخارجية.
فالمعادلة تقوم على:
كفاءات بشرية + لغات + تكنولوجيا + اتصال بالأسواق
→ شركات Outsourcing
→ عقود خارجية
→ تصدير خدمات
→ فرص عمل
→ تدفقات مالية إلى لبنان.
وبذلك لا يعود الهدف فقط إيجاد وظيفة للشباب، بل بناء شركات تخلق الوظائف وتبيع المعرفة والخدمات خارج الحدود.
البعد العربي | من العلاقات إلى الشركات والمشروعات المشتركة
ويتكامل هذا التوجه عبر بناء المؤسسات والشركات وتطوير فرص التعاون والشراكة مع الدول العربية، وبصورة خاصة مع:
المملكة العربية السعودية، دولة الإمارات العربية المتحدة، دولة قطر، سوريا، العراق ومصر.
والهدف هو الانتقال من العلاقة التقليدية إلى علاقات إنتاج واستثمار ومصالح مشتركة تقوم على:
تطوير الشركات اللبنانية وتأهيلها للأسواق العربية، تأسيس شركات ومشروعات مشتركة، تنمية شركات التكنولوجيا والـOutsourcing، جذب الاستثمارات، نقل الخبرات والتقنيات، وربط رجال الأعمال والمؤسسات والكفاءات اللبنانية بشبكات الاقتصاد العربي.
فالسوق اللبنانية وحدها محدودة، بينما يمتلك المحيط العربي أسواقًا ورؤوس أموال وفرصًا استثمارية واسعة؛ وفي المقابل يمتلك لبنان رأس مال بشريًا ومعرفيًا يمكن تحويله إلى قيمة اقتصادية.
وهنا تصبح المعادلة:
كفاءة لبنانية + استثمار وشريك عربي + تكنولوجيا + سوق إقليمي = شركة قابلة للنمو وفرص عمل جديدة.
الجامعات وسوق العمل | المعرفة تتحول إلى إنتاج
عملت اللجنة كذلك على توسيع الشراكة بين الجامعة والاقتصاد، ومنها التعاون مع جامعة البلمند والجامعة اللبنانية الفرنسية وGlobal Education، انطلاقًا من قناعة أن التعليم لا يؤدي دوره الاقتصادي إذا بقي منفصلًا عن سوق العمل.
فالجامعة تنتج المعرفة، والشركة تحولها إلى قيمة، والاستثمار يمنحها القدرة على التوسع، والسوق يحولها إلى وظائف ونمو.
لذلك تصبح المنظومة:
جامعة + مهارة + شركة + استثمار + ذكاء اصطناعي + سوق عربي = اقتصاد معرفة.
من المبادرات إلى مشروع متكامل
يمكن اختصار مسيرة لجنة الطوارئ الاقتصادية في أربعة تحولات:
2023 | بناء القدرات
الإنسان – الإدارة – المؤسسة.
2024 | التحول التكنولوجي
تكنولوجيا التعليم – الذكاء الاصطناعي – المؤتمرات.
2025 | بناء المنظومة
الجامعات – القطاع الخاص – الشراكات – الاقتصاد الرقمي.
2026 | صناعة المستقبل
الطالب – المعلم – الجامعة – الشركة – الـOutsourcing – سوق العمل – الشراكات العربية – الاقتصاد المعرفي.
الخلاصة
تكمن قيمة تجربة لجنة الطوارئ الاقتصادية برئاسة د. خالد عيتاني في أنها لم تتوقف عند إدارة أزمة أو إقامة نشاط، بل حاولت بناء مسار متكامل:
مؤتمران متخصصان، ثلاث مسابقات SAT متتالية، برامج لتأهيل المعلمين، شراكات جامعية واقتصادية، تطوير للمؤسسات والشركات، شركات Outsourcing، وربط متزايد بين التعليم وسوق العمل والاقتصاد العربي.
فالتحول الحقيقي هو الانتقال:
من تدريب الإنسان إلى بناء المؤسسة،
ومن بناء المؤسسة إلى تطوير الشركة،
ومن البحث عن وظيفة إلى بناء شركات تخلق الوظائف،
ومن السوق اللبنانية المحدودة إلى الشراكة مع الأسواق العربية،
ومن إدارة نتائج الأزمة إلى صناعة القدرة على المستقبل.
لجنة الطوارئ الاقتصادية برئاسة د. خالد عيتاني
نبني الإنسان… نطوّر المؤسسة والشركة… نصل لبنان بالاقتصاد العربي… ونحوّل المعرفة إلى استثمار وفرص ونمو.