子どもアドボカシーセンター福岡

27/03/2026

＼福岡市子どもの権利ワークショップ開催報告／
【「相手の気持ちを考えなさい」と言う前に】

先日、「子どもの権利ワークショップ」を福岡市美術館で開催しました！

参加した中学生からの感想に、私たちはハッとさせられました。
「学校では相手の気持ちを考えることが多くて、自分の気持ちを語ることが少ないから、新鮮だった」

「あなたはどう思う？」とジャッジせずに聴いてもらう経験は、子どもたちにとって驚くほど新鮮なようです。

ワークショップの後半では「こんなまちだったらいいな」をテーマに意見を出し合いました。
「エアコンの温度を変えられる学校」「出産補助金の増加」など、大人顔負けのリアルで鋭い意見が続出しました！

「自分の気持ちを語る」時間の大切さと、子どもたちの持つパワーを感じた1日のレポートです。ぜひご覧ください。

▼記事を読む
https://note.com/kikasete_journey/n/n57b5e822e208?app_launch=false

#福岡市 #子どもの権利 #ワークショップ #アドボカシー #中学生 #小学生 #子育て #まちづくり #意見表明 #こことら

26/03/2026

＼note記事更新／
福岡市立U小学校での「きかせてジャーニー」ワークショップ。
今回は、私たちアドボケイトにとっても非常に学びの多い時間となりました。その様子を、2本のnote記事にまとめて公開しました！

①「翻訳アプリでは伝えきれない気持ち」
多言語対応拠点校であるU小学校。外国にルーツを持つ子どもたちと、言葉の壁をどう乗り越えるか？翻訳アプリの限界を感じた私たちがとった行動と、通訳を通した対話でパッと輝いた子どもたちの表情の記録です。

②「まとまらない気持ちに寄り添う時間」
昼休みに「話をきいてほしい」とやってきた子。話の結末が見えず、核心にたどり着かないまま時間切れに。それでも、大人が「遮らず、評価せず、アドバイスもしない」で話を聴ききったとき、子どもが手紙で伝えてくれた感動のメッセージとは？

どちらも、「子どもの声をきく」ことの難しさと、その先にある確かな希望を描いたレポートです。ぜひご覧ください！

▼記事①：外国にルーツを持つ子どもたちとアドボカシー
https://note.com/kikasete_journey/n/n6c7f9bb257b9

▼記事②：まとまらない気持ちに寄り添う時間
https://note.com/kikasete_journey/n/n725ca8d2aded

#子どもアドボカシー #外国にルーツを持つ子ども #学校 #傾聴 #意見表明等支援 #子どもの権利 #こことら #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 2026年1月、私たちは福岡市立U小学校の5年生のクラスで「きかせてジャーニー」のワークショップをスタートしました。今回は、1回目のワークショップで見...

28/01/2026

＼【参加者募集中】2/28（土）子どもの権利WS開催@福岡市美術館／
紙ひこうきやすごろくなどの遊びや対話を通して、こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）のスタッフと一緒に、安心できる環境の中で「自分には権利があること」を学びます。

こども向けとおとな向けを同時開催。
親子やきょうだい、お友達グループでの参加もOKです！

「わがまま」ではなく「意見」を言う練習。 そして、自分も相手も大切にする感覚。
ちょっと新しい「自分探しの旅」に出かけてみませんか？

▼開催概要
【こども向け】
日時：2月28日（土）午後１時から午後２時30分まで
場所：福岡市美術館（アートスタジオ）
対象：市内に住む小学４年生～中学３年生
定員：30名程度（応募多数の場合は抽選）
参加費：無料

【おとな向け】
こども向けと同じプログラムを体験しながら、身近な事例をもとに子どもの権利について考えます。今後の子育てやお仕事にきっと役立つ、学びと対話の時間です。
日時：2月28日（土曜日）午後１時から午後２時30分まで
場所：福岡市美術館（レクチャールーム）
対象：子どもの保護者、子どもに関係する仕事をしている方など
（市内在住の方）
定員：30名程度（応募多数の場合は抽選）

▼詳細・お申し込みはこちらから
https://kodomo.city.fukuoka.lg.jp/info/23995/
（福岡市との共催イベントです）

▼きかせてジャーニーワークショップ（子どもが「子どもの権利」を学ぶためのワークショップ）
普段、こことらでは小学校などを訪問して「きかせてジャーニー」のワークショップを行っています。
ワークショップの様子は、ぜひnote記事をご覧ください！
https://note.com/kikasete_journey

#意見表明 #主体性 #子どもの居場所 #福岡イベント #小学生ママ #中学生ママ #子どもの権利 #きかせてジャーニー #こことら #福岡市

　遊びや対話を通して、子どもの権利を体験しながら学ぶワークショップです。 　子ども向けとおとな向けを同時開催。　参加費は無料で、親子やきょうだい、お友達グループでの参加もOKです！ 子ども向けワークシ

24/01/2026

＼note記事更新／
先生だって、本当は「やりたい放題」させてあげたい。

子どもたちの「映画を撮りたい！」「もっと自由にやりたい！」という溢れるエネルギー。 先生方も、それを広げてあげたい気持ちは山々なのです。

でも、学校には「時間割」や「学習指導要領」という現実があります。 「教科書も終わらせなきゃいけない」という責任の中で、先生方も日々葛藤されています。

だからこそ、私たち外部の「アドボケイト」ができること。 それは、子どもたちの声を一度受け止め、先生がたと一緒に「子どもたちの主体性」の種をとらえることなのかもしれません。

「面白そう！ どうやったらできるかな？」と面白がってみると、子どもたちの「わがまま（に見えるもの）」は、自分たちで計画し、実行する「主体性」へと進化します。
M小学校での実践から見えた、理想の学校と現実、そして「学び」の本当の姿について記事にしました。

▼記事全文はこちら
https://note.com/kikasete_journey/n/n7ef86721cef9?app_launch=false

#権利学習 #小学校 #アドボカシー #福岡 #こことら #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 12月中旬、きかせてジャーニーのWORK3を実施するため、私たちはM小学校の教室にいました。テーマは「こんな学校だったらいいな」。子どもたちが自由な発...

20/01/2026

＼note記事更新／
【子どもたちとの「約束」について】
学校でのワークショップの際「なんでも話していいよ。ひみつは守るよ」 私たちアドボケイトはそう伝えます。 でも、「どうしても守れないひみつ」が2つだけあります。

・命に関わること
・犯罪に関わること

2025年12月に実施したH小学校でのレポート。 今回は、私たちアドボケイトが一番大切にしている「安全を守るためのルール」と、そこからつながる「SSW（スクールソーシャルワーカー）」との連携について書きました。

「約束を破る」のではなく、「あなたを守りたいから伝える」。 その想いが、子どもたちに届きますように。

▼記事を読む
https://note.com/kikasete_journey/n/n53fdb7391c61?app_launch=false

#スクールソーシャルワーカー #権利学習 #小学校 #アドボカシー #福岡 #こことら

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 今回は、ワークショップの中で私たちが子どもたちに伝えている「ある約束」と、ワークショップの後、私たちからバトンをお渡しする「おとな」につい.....

25/12/2025

＼note記事更新／
【子どもからの鋭い質問に、アドボケイトが宿題をもらいました】

「ねぇ、子どもの権利条約の第4条って、どういう意味？」
小学校でのワークショップ終了後。 ある子がアドボケイトに質問に来てくれました。

なんとその子は、「40の条文すべて」を自分で調べていたのです！
第4条は、「国の義務」について書かれた少し難しい条文。

子どもが本気で興味を持ったとき、その探究心はどこまでも広がります。 ワークショップをきっかけに始まった、ある子の素敵な「権利の旅」のお話です。

▼記事を読む
「第4条ってどういう意味？」小学生からの鋭い質問に、アドボケイトが「宿題」をもらった日
https://note.com/kikasete_journey/n/n09b99999e4dc?app_launch=false

#学校教育 #子どもの権利 #多様な学び #子どもアドボカシー #福岡 #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 11月、私たちは福岡市立O小学校を訪れました。今回は、そこで出会ったある一人の子どもと、アドボケイトとの間で交わされた、心温まる「探究」のエピ.....

24/12/2025

＼note記事更新／
先生たちの熱意が、教室を変えた。

今回ご紹介するのは、福岡市内のC小学校での実践レポートです。
この学校でのワークショップは、先生方からのお問い合わせで始まりました。

夏の研修を受けた先生方が、 「いつもの『権利の熱気球』もいいけれど、もっと体験的な学びはないか？」 と検討し、私たちが実施している「きかせてジャーニー」をお問い合わせくださったのです。

先生の熱意と、柔軟な発想。 そして、「誰か分からないから書ける」紙ひこうきに込められた、6年生たちの本音。
学校とNPOがタッグを組んだ、新しい人権学習の記録です。

▼記事を読む
「先生たちの熱意で実現した、新しい人権学習のカタチ」
https://note.com/kikasete_journey/n/n113d4fbac0c3?app_launch=false

#学校教育 #子どもの権利 #多様な学び #子どもアドボカシー #福岡 #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 前回「T小学校 5年生、6年生」のレポートをお届けしましたが、今回は福岡市立C小学校でのワークショップ実施レポートです。 C小学校でのワークショップ....

21/12/2025

＼note記事更新／
「校長先生に伝えたい」という勇気と、先生たちの「葛藤」。 T小学校で見えた、アドボカシーの現場レポート2本立てです。

11月、私たちはT小学校の5年生・6年生のクラスに入りました。 学年が違うと、見えてくる課題やドラマも全く違います。

【5年生】「ふざける」「寝転がる」も意見表明？ 30人いれば30通りの参加の仕方があります。 「授業に参加したくない」という態度さえもメッセージとして受け止めた時、ある子が校長先生に直談判し、学校のルールに関するモヤモヤへの対話が始まりました。
▼記事はこちら
https://note.com/kikasete_journey/n/nc153dbe96668

【6年生】「これって収拾つかなくなりませんか？」 「なんでも言っていい」と知った子どもたちからの意見噴出。 それは「わがまま」なのか？「権利」なのか？ 現場の先生が抱く正直な葛藤と、「受け止めること」の本当の意味について、深く向き合った記録です。
▼記事はこちら
https://note.com/kikasete_journey/n/n739703b92bed?app_launch=false

ぜひ、2本あわせてご覧ください！

#学校教育 #子どもの権利 #多様な学び #先生の悩み #アドボカシー #学級経営 #福岡 #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 11月、私たちは福岡市のT小学校5年生のクラスを訪れました。今回は、現代の教室が抱える「リアル」と、そこに私たちが関わる意義を深く感じるワークシ....

08/12/2025

＼note記事更新／「大人がたくさんいても、言えないことがある」

私たち大人はつい、「子どもをしっかり見守ろう」と努力します。 しかし、今回の離島でのワークショップは、その常識に一つの問いを投げかけました。

先生とマンツーマンの授業。 島の多くの大人が自分を知っている。

そんな「濃密な関係」の中にいる子どもたちが求めていたのは、 利害関係のない、しがらみのない、「第三者」でした。

なぜ、アドボケイトが必要なのか？ そのヒントが、子どもたちの声の中にありました。

子どもに関わるすべての方に読んでいただきたいレポートです。

▼記事を読む
https://note.com/kikasete_journey/n/n737d0cddc162?app_launch=false

▼「きかせてジャーニー」ワークショップの詳細・キットご購入はこちら
https://kikasete-journey.jp/

#学校 #小学校 #ワークショップ #福岡市 #子どもの権利 #子どもアドボカシー #アドボケイト #きかせてジャーニー #子どもアドボカシーセンター福岡 #こことら

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 10月下旬、私たちはフェリーに乗り込み、美しい海に囲まれた離島にあるG小学校へ向かいました。 いつも訪れる街なかの小学校の賑やかさとは違う、時間....

02/12/2025

＼note記事更新／　「先生、給食を班で食べたいです」

ある子の勇気ある一言で、クラスのルールが変わりました。 「班で食べたい子はくっつける」「一人で食べたい子は離れる」。 みんなで決めた、新しい給食の時間。

ところが、翌日教室をのぞいてみると…… 子どもたちは、また「個別」で食べていたのです。

「あれ？班じゃなくていいと？」 先生が尋ねると、子どもたちから返ってきたのは、意外で、でもとても素敵な答えでした。

「班で食べるのは、ときどきでいいかな～って」

一度決めたら、続けなきゃいけない？ いいえ、気持ちは変わっていいんです。

授業参観での「自学したくない！」という本音から始まった、S小学校でのワークショップ。 子どもたちの「揺れる心」を受け止めることの大切さを描いたレポートです。

▼記事全文はこちら ：https://note.com/kikasete_journey/n/n4df27c0e9d74

#子どもの権利 #給食 #学校生活 #意見表明 #福岡市 #きかせてジャーニー #子どもアドボカシー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 10月、私たちは福岡市S小学校の6年生を訪れました。今回のきかせてジャーニーのワークはなんと、「授業参観」での実施！WORK１は体育館で6年生全クラス.....

20/11/2025

＼note記事更新／
「去年の自分とは、考え方が違ってた」

2年連続で「きかせてジャーニー」を体験してくれた、6年生の言葉です。
「友達の意見も変わっていた。ずっと同じ考え方をするわけじゃないんだなと思った」

自分の意見が変わることを知り、友達の変化も受け入れる。 これこそ、私たちが子どもたちに伝えたかった「多様性」と「成長」の本質かもしれません。

久しぶりに再会した子どもたちは、体だけでなく、心も大きく、柔らかに成長していました。 教室で起きた、小さな、でも確かな心の変化の物語。ぜひ読んでみてください。

▼記事全文はこちら
https://note.com/kikasete_journey/n/n68e0983dc8e2?app_launch=false

#心の成長 #小学生 #高学年 #多様性 #子どもの権利 #意見表明 #福岡 #きかせてジャーニー

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 秋風が心地よい9月から10月、私たちは福岡市のT小学校を訪問しました。こちらの小学校は、昨年度も5・6年生で「きかせてジャーニー」を体験してくれた.....

17/11/2025

＼note記事更新／
【「学校で学ぶのは遅すぎる？」行政と市民が本気で語り合った】
今回は福岡市と共催で行った「子どもの権利を学ぶワークショップ」の様子をご紹介しています。単なるイベントではなく、「行政（福岡市）」と「市民（参加者の皆さん）」、そして「NPO（こことら）」がフラットな立場で集い、本気で意見を交換する。 まさに「行政と市民でつくる子どもアドボカシー」の姿がそこにはありました。 ぜひ読んでみてください。

▼【【開催レポート】「学校で学ぶのは遅すぎる？」行政と市民が本気で語り合った、子どもの権利の”いま” —福岡市共催WS—】
https://note.com/kikasete_journey/n/naca1cf515734?app_launch=false

子どもたちが自分の「権利」を知り、それを安心して使えるようになることは、子どもたちが自分らしく、健やかに生きていくための「お守り」になります。教育現場や子どもたちが関わる場で、子どもたちの心に寄り添う時間を始めてみませんか。
▼「きかせてジャーニー」ワークショップの詳細・ワークショップキットご購入はこちら
https://kikasete-journey.jp/
#子どもの権利 #子どもアドボカシー #子育て #教育 #先生 #小学校 #コミュニケーション #きかせてジャーニー #子どもアドボカシーセンター福岡 #こことら

こんにちは！こことら（子どもアドボカシーセンター福岡）です。 11月8日に、福岡市こども未来局との共催で、「子どもの権利を学ぶワークショップ」を中央児童会館あいくるにて開催いたしました。 今回のワークショッ....