02/09/2026
[Chantier-école au RIAS GardenLab]
💧 ET SI L'EAU SE CACHAIT SOUS LES PIERRES ?
Face à la , la construction en pierre sèche serait-elle l'une des réponses de l'architecture du paysage pour les cycles de l'eau ?
Durant 8 jours, 20 étudiants de la Maison Familiale Rurale de l'Ouest Lyonnais Sainte-Consorce ont exploré l'hydrologie régénérative par le chantier-école au RIAS GardenLab ! 💪 🌿
Au-delà de la potentielle condensation de rosée au creux des pierres, ce court reportage décrypte le rôle hydrologique de ces ouvrages montés sans liant. En épousant la topographie, le mur en pierre sèche agit comme une infrastructure écologique permettant de :
> RALENTIR les eaux de ruissellement pour limiter l'érosion des sols.
> CONDUIRE l’eau de pluie en dessinant le plus long chemin d'irrigation.
> INFILTRER l'eau en profondeur dans la pente.
> CRÉER des biotopes favorables à la biodiversité.
👉 De l'archipendule à la pierre sèche, découvrez comment le chantier-école forme la nouvelle génération à l'adaptation à la sécheresse et à la création de biotopes.
👏 Étudiants, professeurs, encadrants : MERCI à vous pour vos belles énergies ouvrant l'espoir d'une nouvelle génération "artisan du vivant" ! 🙏
UN CHANTIER-ÉCOLE
PÉDAGOGUES DU CHANTIER _ Marangon - Murailler pierre sèche Giulia Pignocchi & Julien Truglas Architectes paysagistes - LE MA
PROFESSEURS & ENCADRANTS MFR_ Carole PIEGAY Lionel Revollat Herve Delangle Sandra DUMONCEAU Erwan Corre Romain Rolland Nicolas Delangle Christel Grand Christine Maniglier Nicolas Marillat
ÉTUDIANTS MFR_ 1ère Bac Pro Aménagements Paysagers Bastien BETTON, Lucas BOUGE, RAPHAËL BRUNOT, Nolan COLLONGE, Lenny COMBE REVERTEGAT, Tyméo GORD, Lucas HEMONNET, Nathan LARGE, Fahim MADJIDI, Tom MARTIN, Lilian MATH, Luka MATHIEU, Evan PHILIPPON, Maxence POIX, Aurélien RESSEGAIRE, Sylvain ROCHON, Robin SMETS, Lucas THIVILLIER, Alexis VENET, Noah VERCHERE
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APPRENDRE AVEC LA NATURE
>> Découvrez les workshop du RIAS GardenLab :
- Stage d'initiation "ALCHIMIA"
- Chantier-école "NATURA"
- Atelier de projet “ARCHITECTURA”
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