26/01/2026
23-25 იანვარი თბილისის აპოლონ ქუთათელაძის სახელობის სახელმწიფო სამხატვრო აკადემიის სახვითი ხელოვნების ფაკულტეტის ფერწერის, გრაფიკის (წიგნის დიზაინისა და ილუსტრაციის, დაზგური გრაფიკის, პლაკატის დიზაინის) და ქანდაკების მიმართულების სტუდენტებმა საგანმანათლებლო პრაქტიკა არტ-ვილა გარიყულაში.
პრაქტიკის პირველი დღე: ფესტივალისთვის „ლუპერკალია, არტ-ვილა გარიყულაში“ მოსამზადებელი სამუშაოები. სამუშაო გუნდების ჩამოყალიბება, დაწყვილება, სამოქმედო გეგმების შემუშავება და კონცეპტუალური კვლევა. დღის განმავლობაში განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო სივრცის გააზრებასა და ინტერიერის სწრაფ სკეჩინგს.
კულინარიული ვორქშოპი: გარიყულას იმპროვიზირებული პიცა - გუნდური პროექტი.
პრაქტიკის მეორე დღე: მასალების შეგროვება, სწრაფი ეტიუდები და არჩეული იდეების უშუალოდ მასალაში გადატანა. პრაქტიკის პროცესს ფარგლებში ჩამოყალიბდა იმპროვიზირებული, სტუდენტური მუსიკალური კვარტეტი — „გარიყულელები“ და იმპროვიზირებული მუსიკის ვორქშოპი. მუსიკასა და ვიზუალურ ხელოვნებას შორის დიალოგმა ხელი შეუწყო სტუდენტების შემოქმედებით ექსპერიმენტებსა და ეტიუდურ მუშაობას.
კულინარიული ვორქშოპი: ღუმელში გამომცხვარი ვაშლი და ღამის ტოსტები.
პრაქტიკის მესამე დღე: განხორციელებული სამუშაოების შეჯამება, ნამუშევრების პროფესიული დასურათება და მათ დაარქივება.
From January 23 to 25, students of the Faculty of Fine Arts of the Tbilisi State Academy of Arts named after Apolon Kutateladze, representing the departments of Painting, Graphic Arts (Book Design and Illustration, Easel Graphics, Poster Design), and Sculpture, completed an educational practice at Art Villa Garikula.
The first day of the practice was dedicated to preparatory work for the festival “Lupercalia at Art Villa Garikula”. Activities included the formation of working teams, pairing of participants, development of action plans, and conceptual research. Throughout the day, particular emphasis was placed on spatial analysis and rapid interior sketching.
The second day of the practice focused on collecting materials, creating quick studies, and translating selected ideas directly into material form. Within the framework of the practice, an improvised student music quartet, “Garikulebi,” was formed, accompanied by an improvised music workshop. The dialogue between music and visual art encouraged creative experimentation and supported the students’ etude-based practice.
The third day of the practice was dedicated to summarizing the completed work, professionally photographing the artworks, and archiving them. The experience gained during the practice enabled students to further develop their skills in working with space, materials, and collaborative creative processes.
