Revel’ailes Association

21/10/2026

🤝 21 octobre — Et vous, de quoi avez-vous besoin ?

Révél’Ailes souhaite se construire avec les familles, pas seulement pour elles.

Alors aujourd’hui, nous avons envie de vous donner la parole.

Parmi ces sujets, lesquels aimeriez-vous retrouver prochainement sur notre page ?

🧠 TDAH
♾️ TSA
💡 HPI
📚 DYS
🌪️ TOP et opposition
🏫 École / AESH / aménagements
📁 MDPH et démarches
❤️ Émotions
👨‍👩‍👧 Parentalité
🧩 Outils concrets pour le quotidien
🗣️ Témoignages de familles

Et peut-être avez-vous une question ou un sujet auquel nous n’avons pas pensé ?

👇 Écrivez-le en commentaire ou en message privé.

Vos besoins nous aideront aussi à construire les futures actions de Révél’Ailes. 🦋

18/10/2026

💡 18 octobre — Et le HPI ?

Lorsque l’on parle de neuroatypie, le HPI — Haut Potentiel Intellectuel — fait également partie des sujets autour desquels nous souhaitons informer.

Et là aussi, les clichés sont nombreux.

Être HPI ne signifie pas :

❌ tout savoir
❌ réussir automatiquement à l’école
❌ être meilleur que les autres
❌ n’avoir besoin d’aucune aide

Un enfant à haut potentiel peut être très à l’aise dans certains domaines et rencontrer des difficultés dans d’autres.

Certains vivent très bien leur scolarité et leur quotidien.

D’autres peuvent rencontrer de l’ennui, un décalage avec leurs pairs ou certaines difficultés d’adaptation.

Et surtout, un HPI peut également être associé à un TDAH, un TSA ou un trouble DYS.

Chaque enfant reste unique.

Le but n’est donc pas de mettre les enfants dans une nouvelle case.

Mais de mieux comprendre leurs besoins.

🦋 Chez Révél’Ailes, nous parlerons également du HPI, sans clichés ni raccourcis.

15/10/2026

❤️ 15 octobre — Et si ce n’était pas « un caprice » ?

Un enfant qui crie.

Qui pleure.

Qui refuse soudainement.

Qui semble « exploser » pour quelque chose qui paraît insignifiant.

Notre premier réflexe peut être de regarder uniquement le comportement.

Mais parfois, derrière ce comportement, il y a :

🌪️ une accumulation de frustrations
🔊 une surcharge sensorielle
😴 de la fatigue
💭 une difficulté à exprimer ce qui ne va pas
🧠 trop d’informations à traiter
❤️ une émotion devenue trop forte

Cela ne signifie pas qu’il ne faut jamais poser de limites.

Cela signifie que comprendre ce qui déclenche le comportement peut permettre d’agir autrement.

Après le « Qu’est-ce qu’il fait ? », essayons parfois de nous demander :

« Qu’est-ce qu’il est en train de vivre ? »

🦋 Comprendre le besoin derrière le comportement.

12/10/2026

🏫 12 octobre — L’inclusion, ce n’est pas demander la même chose à tout le monde

Donner exactement la même chose à chaque enfant n’est pas toujours synonyme d’équité.

Certains enfants ont besoin :

📝 d’une consigne reformulée
⏳ de davantage de temps
🧠 de pauses
📖 d’un support différent
🔇 d’un environnement plus calme
👤 d’un accompagnement humain
📅 d’un planning visuel
🎯 de tâches fractionnées

Ces adaptations ne sont pas des « privilèges ».

Elles cherchent à réduire les obstacles que rencontre l’enfant pour lui permettre d’accéder aux mêmes apprentissages.

L’objectif n’est pas de faire moins.
L’objectif est de pouvoir faire autrement lorsque c’est nécessaire.

🦋 Chez Révél’Ailes, nous voulons contribuer à une école où chaque enfant puisse trouver sa place.

09/10/2026

💛 9 octobre — Derrière l’enfant, il y a aussi un parent

Être parent d’un enfant neuroatypique, c’est parfois vivre un quotidien que les autres ne voient pas.

C’est anticiper.

Répéter.

Adapter.

Rassurer.

Chercher des solutions.

Expliquer encore.

Faire des kilomètres pour un rendez-vous.

Remplir des dossiers.

Répondre aux remarques.

Se demander si l’on prend la bonne décision.

Et recommencer le lendemain.

Mais c’est également apprendre à célébrer des victoires que d’autres trouveraient toutes petites.

💛 Une matinée plus sereine.
💛 Une émotion enfin exprimée.
💛 Une journée d’école réussie.
💛 Un nouvel apprentissage.
💛 Une sortie qui s’est bien passée.
💛 Un enfant fier de lui.

Chez Révél’Ailes, nous voulons parler des difficultés.

Mais nous voulons aussi parler de toutes ces petites victoires.

Alors aujourd’hui, à vous :

👇 Quelle est la petite victoire récente de votre enfant dont vous êtes fier/fière ?

08/10/2026

✨ AUJOURD’HUI, ÇA FAIT UN AN… ✨

Il y a un an, presque jour pour jour, je vivais une expérience complètement f***e : je passais à la télévision, dans l’émission Ça commence aujourd’hui sur France 2, pour raconter notre histoire, celle de ma fille, de notre famille, du TDAH, du TOP, de nos difficultés… mais aussi de tout ce que ce parcours nous a appris. 💜

À ce moment-là, je ne savais pas encore où cette aventure allait me mener.

Et aujourd’hui, quand je regarde le chemin parcouru en seulement un an… 🥹

📚 Mon livre Miroirs d’attention – Ce que ma fille m’a appris sur moi est sur le point de devenir réalité, avec une expédition prévue dans la deuxième quinzaine d’octobre !

🎓 Je me suis formée, encore et encore : 12 formations en un an, pour mieux comprendre, accompagner autrement et transformer notre vécu en quelque chose d’utile.

🦋 J’ai créé l’association Révél’Ailes, avec l’envie d’informer, de soutenir et d’accompagner les familles autour du TDAH, du TOP, du TSA, des troubles DYS, du HPI et, plus largement, de la neuroatypie.

Et surtout… j’ai grandi. J’ai appris. J’ai douté parfois. Mais j’ai continué. ❤️

Quand je revois cette émission aujourd’hui, je ne peux m’empêcher de penser :

Quel chemin parcouru en un an !

Ce passage télévisé n’était finalement pas un aboutissement.
C’était peut-être simplement le début de l’aventure. 🦋✨

🎥 Pour revoir mon témoignage dans Ça commence aujourd’hui :
https://www.france.tv/france-2/ca-commence-aujourd-hui/7645847-trouble-oppositionnel-avec-provocation-la-fille-d-alexandra-a-ete-diagnostiquee-a-5-ans.html

Merci à toutes les personnes qui me suivent, m’encouragent, me soutiennent et croient en tous ces projets. 💜

Et maintenant… la suite reste à écrire. 📖✨

06/10/2026

🧠 6 octobre — Le TDAH ne se résume pas à l’hyperactivité

Quand on dit TDAH, beaucoup imaginent immédiatement un enfant qui court partout et ne tient pas en place.

Pourtant, le TDAH peut se manifester de façons très différentes.

Il peut notamment avoir des répercussions sur :

🧠 l’attention
⏳ la perception et la gestion du temps
📚 l’organisation
💭 l’impulsivité
❤️ la régulation émotionnelle
🎯 la capacité à commencer ou terminer une tâche
🗂️ la planification

Et non, tous les enfants avec un TDAH ne sont pas hyperactifs.

Certains sont très discrets.

Ils rêvassent, oublient, perdent le fil, mettent énormément d’énergie à suivre… sans forcément attirer l’attention.

Un comportement visible n’est parfois que la partie émergée de l’iceberg.

Comprendre le fonctionnement d’un enfant ne signifie pas tout accepter.

Cela permet surtout de chercher les outils les plus adaptés pour l’aider.

🦋 Révél’Ailes — Comprendre avant de juger.

04/10/2026

💛 4 octobre — Pourquoi Révél’Ailes ?

Pourquoi créer une association comme Révél’Ailes ?

Parce qu’avant les réponses, il y a parfois des mois ou des années de questions.

Parce qu’il y a les rendez-vous.

Les bilans.

Les dossiers.

Les réunions à l’école.

Les remarques que l’on préférerait ne jamais entendre.

Les moments où l’on se demande si l’on fait suffisamment bien.

Et cette sensation, parfois, de devoir expliquer encore et encore son enfant au monde qui l’entoure.

Révél’Ailes est née pour créer du lien.

Du lien entre les familles.
Du lien avec les professionnels.
Du lien avec l’école.
Et surtout, un espace où la différence peut être comprise plutôt que jugée.

Nous ne prétendons pas avoir toutes les réponses.

Mais nous pouvons chercher, partager, nous entraider et avancer ensemble.

🦋 Parce qu’une famille entourée est déjà une famille un peu moins seule.

01/10/2026

🦋 1er octobre — Bienvenue chez Révél’Ailes

Et si on apprenait à regarder la différence autrement ?

Révél’Ailes est une association née avec une envie simple : ne plus laisser les familles seules face à la neuroatypie.

TDAH, TSA, TOP, DYS, HPI…
Derrière ces lettres, il y a avant tout des enfants et des adolescents avec leur personnalité, leurs forces, leurs émotions, leurs difficultés et leur propre façon de comprendre le monde.

Et derrière eux, il y a aussi des parents qui cherchent des réponses, des outils, de l’écoute et parfois simplement quelqu’un qui puisse comprendre leur quotidien.

🦋 Chez Révél’Ailes, nous voulons :

💙 Informer
💛 Soutenir
💚 Accompagner
🧡 Sensibiliser
💜 Favoriser l’inclusion

Cette page sera un lieu de partage, d’informations, de témoignages, de ressources et surtout… de bienveillance.

Bienvenue dans l’aventure Révél’Ailes.

Et si notre contenu peut aider une famille autour de vous, partagez notre page. 🦋

31/05/2026