ADP Seccional Boca Chica

ADP Seccional Boca Chica ADP Seccional Boca Chica. Gestion 2024-2027.

11/08/2026

Agosto 11, 2026
Manifiesto de Boca Chica

¡De pie, unidos y con la frente en alto!

Les escribo hoy no como dirigente, sino como compañero. Como uno más de los que entra cada mañana a un aula con la esperanza cargada en la mochila y la dignidad puesta por delante.

Vivimos tiempos difíciles. Tiempos donde sectores minoritarios, que nunca han sudado una tiza en el aula, promueven la deslegitimación de nuestra dirección ante la base. Quieren sembrar duda. Quieren desestabilizar a la ADP, nuestro único instrumento de lucha, porque saben que solos nos vencen el patrón… nuestros enemigos de clase.

Su plan es viejo y lo conocemos: dividirnos para fines personales, debilitarnos para destruirnos.
Porque un magisterio dividido es un magisterio vencido. Y un magisterio sin ADP es un magisterio sin voz, sin defensa, sin derechos y sin futuro.

Hermano, hermana docente: pregúntate
¿Qué pasaría si hoy destruyen nuestro sindicato?
1. ¿Quién defendería tu salario, tus derechos y tus conquistas? Se quedarían a merced de decretos, Ordenanzas y Órdenes Departamentales fruto del capricho de un ministro cualquiera.
2. ¿Quién te acompañaría en un proceso administrativo o disciplinario injusto? Estarías solo frente al sistema, a sus malditos abusos y arbitrariedades.
3. ¿Quién pelearía por mejores condiciones en tu escuela? Nadie. Cada quien por su lado.
4. ¿Quién lograría que se respete tu voz o tus derechos? Volveríamos al tiempo en que el maestro o maestra no decidía nada.

Sin ADP, perdemos todo lo que con lucha hemos ganado en 56 años de existencia. Perdemos... Perdemos patria en las aulas.

Pero también miremos nuestras victorias. En medio de estas mentiras contra algunos miembros del CEN, el sindicato con su unida, disciplinada y valiente membresía hemos avanzado y hemos sido victoriosos. Y una prueba es la Evaluación del Desempeño Docente.
Sí, compañeros/as fue una lucha que libramos con inteligencia. Las autoridades quisieron usarla para castigar y perseguir. Nosotros dijimos: "No. Que sea para mejorar, con respeto, con formación y con dignidad".

Y lo logramos. Hoy la evaluación es una victoria más de la ADP. Es el reconocimiento de que el maestra y maestro dominicano sí trabaja, sí se ha preparado y sí merece respeto. No permitimos ni permitiremos que la usen contra nosotros. La defenderemos como lo que es: un derecho y un logro de la lucha colectiva.

Por eso, en este momento crucial, les pido 3 cosas desde el corazón:

1. Memoria: Recordemos de dónde venimos. Cada aumento, nuestro seguro, cada concurso, los incentivos, los aumentos de salario, etc., tiene el sello de nuestra gloriosa ADP.
2. Unidad: No caigamos en la trampa de la división. Al que divide, ¡traiciona y que lo juzgue la base! Al que lucha, que lo respalde la base.
3. Lealtad: Lealtad a nuestros colegas y estudiantes, a nuestras familias y a la escuela pública. La ADP no es de un grupo. La ADP es de todos y para todos.

Que nadie se equivoque. Podrán intentar manchar nombres, podrán comprar a dos o tres para que estos intenten confundir a algunos. Pero no podrán comprar la conciencia de los adepeistas de corazón ni apagar la unidad y gallardía de 130 mil docentes unidos y combativos.

La ADP no es un negocio. La ADP se defiende.
La ADP no se divide. La ADP se fortalece para el combate.

Porque mientras haya un niño en un aula pública, habrá un maestro de pie. Y mientras haya un maestro de pie, habrá una ADP luchando.

Con la energía y la unidad de la base y el corazón en la escuela, venceremos a estos divisionistas de hoy.

Eduardo Hidalgo
Educador en cada trinchera, defensor de la educación pública.

Bocha Chica, Sto. Dgo.
Agosto 11, 2026.-

24/05/2026

Primer Seminario Nacional
¡ Por una verdadera Reforma Educativa Nacional que resulte de una GRAN CONSULTA NACIONAL Y CIUDADANA ¡

En ejercicio de nuestros derechos ciudadanos, en correspondencia con la constitución de la república y las leyes, CONVOCAMOS A LA CIUDADANÍA, como aporte a la construcción de una política pública que asegure UNA VERDADERA REFORMA EDUCATIVA, democrática y científica, crítica y participativa, A LA GRAN CONSULTA SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA NACIONAL, para proponer las bases conceptuales, teóricas, programáticas, ético-morales y humanas, de la TRANSFORMACIÓN NECESARIA, del sistema educativo en la República Dominicana de los tiempos actuales.

El Seminario Nacional “Desafios de la Educación Dominicana y cuál es la Reforma Necesaria”, analizará el estado actual y las políticas orientadas al sistema educativo y, de forma específica, examinará el Decreto Presidencial 309-26 en relación a la necesidad del necesario proceso de Reforma Educativa, en función de los derechos adquiridos en lucha por el sector educativo y el pueblo dominicano.

Se desarrollará en el Auditorio del Edificio Alta Tecnología de la UASD, el miércoles 27 de mayo, a partir de las 9:00 a.m. Este seminario se replicará en todas las regiones del país en los próximos dos meses, al tiempo que se organizarán actividades en municipios y centros educativos de todo el país. Un programa especial de jornadas de debate y difusión educativa/informativa será continuo en redes y plataformas del ciberespacio. Nos estamos proponiendo una amplia participación y movilización ciudadana para defender la educación como derecho humano y las conquistas democráticas y los progresos alcanzados por el país.

El sistema educativo no puede ser sometido al estrés de la improvisación y ser el pasto de los fuegos neoliberales de un empresariado monopólico que lo reduce a la condición de mercancía con el contubernio de las élites subordinadas al designio neoliberal.

La Reforma profunda de la educación dominicana, de su sistema educativo y de las políticas públicas respecto del mismo, constituyen un desafío, una responsabilidad y un imperativo, inexcusables en el presente, al tiempo que implican una obligación moral frente a las futuras generaciones y una obligación de valor ético, frente a las actuales generaciones.

La REFORMA EDUCATIVA, TRANSFORMADORA Y CRÍTICA, DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA, no puede ser obra simple de técnicos y especialistas, de cúpulas tecno-burocráticas, de élites empresariales y grupos económicos que, NEGANDO LA EDUCACIÓN COMO DERECHO, reducen la educación y la construcción cultural, el conocimiento, A UNA PIEZA DE MERCADO, A UNA MERCANCIA.

Los sectores oligárquicos, han declarado y asumido una postura de RADICAL MODIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, que:
1º. Lesiona severamente los cambios y conquistas democráticas de la educación pre-universitaria, amenazan la libertad y los derechos de magisterio nacional e intentan destruir la Asociación Dominicana de Profesores.

2º. Intentan el asalto de la educación superior pública, pretendiendo arrasar las conquistas históricas del pueblo dominicano sintetizados las conquistas establecidas constitucionalmente en la ley 5778 de 1961, que han asegurado a la UASD como la más trascendente conquista cultural del pueblo dominicano.

Solo la consulta ciudadana sobre este DERECHO, el protagonismo consensuado de los actores y la soberanía ciudadana en la construcción de la política pública asegura una REFORMA EDUCATIVA PROGRESISTA Y NO LA MERCANTILIZACIÓN para salvar la educación pública como derecho, la educación superior universitaria pública, la Universidad Autónoma de Santo Domingo y la Educación Técnica de orientación pública al servicio del desarrollo nacional y la democracia dominicana.

Asociación Dominicana de Profesores (ADP)
Federación de Asociaciones de Profesores (FAPROUASD)
Asociación de Profesionales y Técnicos de la Educación (ANPROTED)
Observatorio Dominicano de Políticas Públicas (ODPP-UASD)

El sistema educativo no puede ser sometido al estrés de la improvisación y ser el pasto de los fuegos neoliberales de un...
24/05/2026

El sistema educativo no puede ser sometido al estrés de la improvisación y ser el pasto de los fuegos neoliberales de un empresariado monopólico que lo reduce a la condición de mercancía con el contubernio de las élites subordinadas al designio neoliberal.

La Reforma profunda de la educación dominicana, de su sistema educativo y de las políticas públicas respecto del mismo, constituyen un desafío, una responsabilidad y un imperativo, inexcusables en el presente, al tiempo que implican una obligación moral frente a las futuras generaciones y una obligación de valor ético, frente a las actuales generaciones.

La REFORMA EDUCATIVA, TRANSFORMADORA Y CRÍTICA, DEMOCRÁTICA Y PARTICIPATIVA, no puede ser obra simple de técnicos y especialistas, de cúpulas tecno-burocráticas, de élites empresariales y grupos económicos que, NEGANDO LA EDUCACIÓN COMO DERECHO, reducen la educación y la construcción cultural, el conocimiento, A UNA PIEZA DE MERCADO, A UNA MERCANCIA.

Los sectores oligárquicos, han declarado y asumido una postura de RADICAL MODIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, que:
1º. Lesiona severamente los cambios y conquistas democráticas de la educación pre-universitaria, amenazan la libertad y los derechos de magisterio nacional e intentan destruir la Asociación Dominicana de Profesores.

2º. Intentan el asalto de la educación superior pública, pretendiendo arrasar las conquistas históricas del pueblo dominicano sintetizados las conquistas establecidas constitucionalmente en la ley 5778 de 1961, que han asegurado a la UASD como la más trascendente conquista cultural del pueblo dominicano.

ADP afirma que han intentado “torpedear” la Evaluación de Desempeño Docente
24/05/2026

ADP afirma que han intentado “torpedear” la Evaluación de Desempeño Docente

📍‼️Atención Magisterio Nacional‼️
24/05/2026

📍‼️Atención Magisterio Nacional‼️

ADP exige publicación de calificaciones en un plazo máximo de 72 horas Eduardo Hidalgo declaró que la publicación de las...
24/05/2026

ADP exige publicación de calificaciones en un plazo máximo de 72 horas

Eduardo Hidalgo declaró que la publicación de las calificaciones del proceso de observación de clases contribuye con la transparencia, objetividad, celeridad y derecho a la retroalimentación oportuna

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) exigió al ministro de Educación Luis Miguel Decamps la publicación de las calificaciones de la sexta etapa de la Evaluación del Desempeño Docente (EDD) en un periodo máximo de 72 horas.

La revelación la hizo el presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, quien informó que remitió una carta al ministro De Camps, el pasado viernes 15 de mayo, solicitando que las calificaciones derivadas del proceso de observación de clases (sexta etapa), sean publicadas a más tardar 72 horas, después de realizada la observación, sustentando esta solicitud en lo establecido en el instructivo para esta etapa, el cual dispone que el proceso debe regirse por los principios de transparencia, objetividad, celeridad y derecho a la retroalimentación oportuna.

“La publicación inmediata de los resultados permite que el docente: Conozca a tiempo su valoración y los aspectos a mejorar. Ejerza su derecho a réplica y revisión dentro de los plazos establecidos. Reciba la retroalimentación pedagógica, lo que fortalece el carácter formativo de la evaluación”, afirmó Hidalgo.

El presidente de la ADP declaró que el retraso en la publicación de las calificaciones vulnera estos principios y genera incertidumbre e inconformidad en el magisterio nacional, afectando el clima de confianza necesario para el desarrollo profesional docente y del mismo proceso de la EDD.

Hidalgo hizo un llamado a los docentes pendientes de evaluación a participar, destacando que este proceso representa una oportunidad para demostrar el trabajo que realizan diariamente en las aulas.

El dirigente magisterial también informó que la ADP presentó ante las autoridades los casos de pares evaluadores señalados por presunta falta de objetividad, al tiempo que exhortó al magisterio a mantener la prudencia, el respeto y el buen trato durante todo el proceso.

En relación con las inconformidades, Hidalgo recordó que los docentes podrán apelar sus resultados 24 horas después de finalizada su evaluación, conforme a lo establecido en la Orden Departamental 18-2025, artículo 42.

El presidente de la ADP dijo que, en el marco del actual proceso de la EDD, el sindicato reafirma su compromiso inquebrantable con la defensa de la dignidad y los derechos de los maestros y maestras en todo el territorio nacional.

“El Comité Ejecutivo Nacional (CEN) y la comisión nacional designada para este proceso han intensificado las labores de vigilancia, observación y fiscalización para garantizar que ningún docente sea perjudicado por criterios subjetivos o fallas en el sistema de evaluación”, afirmó Hidalgo.

En ese sentido, llamó a los dirigentes de las unidades de base, sindicales y pedagógicas y directivas municipales a reportar todas las incidencias del proceso que permita que la comisión de la ADP pueda disponer de todas las informaciones de los casos para hacer la justa defensa de los maestros y maestras en todo el territorio nacional.

El presidente de la ADP también hizo un enérgico llamado a las autoridades educativas para que los casos cuestionados no sean revisados por un solo par evaluador, sino por una junta de evaluadores que garantice la transparencia, la imparcialidad y la justicia que el magisterio merece.

“La ADP no descansará hasta que cada maestro reciba la valoración justa que refleje su verdadero desempeño y estaremos en sesión permanente, documentando cada irregularidad y brindando soporte legal y técnico a los afiliados afectados”, declaró Hidalgo.

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) informó que como resultado de una reunión solicitada de emergencia por el C...
24/05/2026

La Asociación Dominicana de Profesores (ADP) informó que como resultado de una reunión solicitada de emergencia por el Comité Ejecutivo Nacional y que se realizó ayer jueves en la tarde el Viceministerio de Acreditación y Certificación Docente, responsable de la Evaluación del Desempeño Docente, se indicó del avance de 38% del total de docentes convocados para la sexta etapa de observación de clases.

Durante el encuentro se informó que, de un universo de 78,464 docentes en aula convocados para la evaluación, ya habían sido evaluados 30,271 maestros y maestras, lo que equivale al 38 % del total, sin incluir los resultados del jueves 14 de mayo.

Asimismo, se indicó que, de los docentes evaluados, el 80 % alcanzó las categorías de Bueno, Muy Bueno y Excelente, mientras que el 18 % obtuvo el nivel Básico y solo el 1.1 % quedó por debajo de esa escala.

El CEN expresó su desacuerdo con la suspensión de la publicación de calificaciones y solicitó que estas continúen difundiéndose cada 72 horas, reiterando el llamado a preservar la unidad y la confianza en el proceso y en la ADP.

La ADP hizo un llamado a los docentes pendientes de evaluación a participar con confianza y sin temor escénico, destacando que este proceso representa una oportunidad para demostrar el trabajo que realizan diariamente en las aulas.

De igual manera, la ADP presentó ante las autoridades los casos de pares evaluadores señalados por presunta falta de objetividad, al tiempo que exhortó al magisterio a mantener la prudencia, el respeto y el buen trato durante todo el proceso.

En relación con las inconformidades, el CEN de la ADP recordó que los docentes podrán apelar sus resultados 24 horas después de finalizada su evaluación, conforme a lo establecido en la Orden Departamental 18-2025, artículo 42.

PROCLAMA SINDICAL, GREMIAL Y POPULAR CON MOTIVO DEL PRIMERO DE MAYO CLASISTA Y UNITARIO. Las organizaciones sindicales, ...
24/05/2026

PROCLAMA SINDICAL, GREMIAL Y POPULAR CON MOTIVO DEL PRIMERO DE MAYO CLASISTA Y UNITARIO.



Las organizaciones sindicales, profesionales, de mujeres trabajadoras, juveniles, de derechos humanos y populares, constituida en Comité Unitario levantan su voz movilizadora en las calles de Santo Domingo para decir a todo pulmón:

1.- Hoy la explotación de la clase trabajadora y la violación de sus derechos resultan más violentos que nunca por parte de la clase patronal. Esto conlleva a la precarización de la vida y al gran capital considerarse dueño y amo hasta de la libertad del resto de la humanidad.

2.- Las razones son más que suficiente para que la clase trabajadora y demás sectores oprimidos se lancen a la lucha para enfrentar las políticas neoliberales y privatizadoras de la clase y sectores dominantes que atentan contra el medio ambiente, la soberanía y la libertad sindical.

3.- La privatización de lo público como la salud, la educación, la electricidad, la producción de alimentos, entre otros, son amenazas que apuntan a que el pueblo trabajador pague más caro y reciba menos.

4.- Ante el deterioro del poder adquisitivo del salario de los trabajadores/as su pobreza crece, mientras la oligarquía se enriquece más y más concentrando mayor capital, en base a la explotación.

5.- En República Dominicana, más de un 56% de los trabajadores/as están en el sector informal sin acceso a la seguridad social ni estabilidad laboral, por lo que es necesario transformar la actual ley 87-01, tal como viene planteando la Coalición por una seguridad social digna.

6.- Este primero de mayo encuentra a la clase trabajadora con fuertes desafíos, debido a los obstáculos para su organización por falta de libertad sindical, la alta informalidad y la flexibilización laboral que vienen imponiendo los gobiernos.

7.- La contrarreforma al Código de Trabajo es otra de las amenazas que tenemos los trabajadores/as y sus organizaciones. La eliminación o reducción del auxilio de cesantía, es la verdadera intención del alto empresariado y sectores del gobierno, lo cual no podemos permitir bajo ninguna circunstancia.

8.- Consideramos que una verdadera reforma laboral es aquella que conlleve al fortalecimiento de los derechos colectivos, la libertad sindical, derecho a la huelga, negociación colectiva y el fuero sindical.

9.- También en este primero de mayo, vivimos la realidad de sectores como las enfermeras, los agrónomos, los derechos humanos, los ambientalistas y maestros/as, que están en un proceso de lucha y abogando por el cumplimiento de acuerdos con las autoridades del país.

10.- Las mujeres Trabajadoras, las juventudes, los profesionales y sectores populares están de pie defendiendo el derecho a la vida, reducción de la brecha salarial que afecta a las mujeres, contra el desempleo que afecta a las juventudes, las precariedades que sufren los trabajadores informales.

11.- Las Organizaciones Sindicales, Gremiales y populares reafirman:

- Que estamos en las calles luchando contra el deterioro de la calidad de vida de la familia dominicana,

- Contra el auge de la inseguridad, la violencia y la corrupción, nosotras y nosotros proclamamos nuestra disposición de exigir en las calles los derechos de nuestro pueblo por:

• Indexación de los salarios al costo de vida.
• Revisión de exenciones fiscales en sectores privilegiados.
• Reducción temporal del ITBIS en bienes esenciales.
• Defensa intransigente de la cesantía y rechazo a toda contrarreforma laboral.
• Reforma integral de la seguridad social centrada en derechos, no en el lucro de las AFP y ARS.
• Pago inmediato de las prestaciones laborales adeudadas a los miles de servidores públicos cancelados.
• Garantía plena de la libertad sindical, conforme a los Convenios 87 y 98 de la OIT, ratificados por la República Dominicana.
• Soberanía alimentaria y respaldo efectivo al productor nacional.
• Acceso universal a salud, educación y vivienda digna.
• Cumplimiento de los acuerdos del gobierno con el sector salud, los Agrónomos, los maestros/as.
• No más retraso del MINERD en la aplicación de la Evaluación por desempeño a los maestros de la educación pre- universitaria.
• No a la megaminería destructiva de nuestro medio ambiente.
• Cese de la persecución antisindical y respeto al artículo 62 de la Constitución.
¡VIVA EL PRIMERO DE MAYO CLASISTA Y UNITARIO!

¡QUE VIVA LA UNIDAD DE LA CLASE TRABAJADORA!



Comité Unitario del 1ro. de mayo,2026:

Asociación Dominicana de Profesores -ADP-.

Asociación Nacional de Profesionales Agropecuarios -ANPA-.

Unión Clasista de Trabajadores -UCT-.

Federación de Asociaciones de Profesores de la UASD

-FAPROUASD-.

Colegio de Abogados la República Dominicana -CAD-.

Coordinadora Nacional Popular -CNP-.

Asociación Nacional de Enfermería -ASONAEN-.

Movimiento de Mujeres Trabajadoras -MMT-.

Bloque Popular “Jesús Adon”.

Juventud Caribe -JC-.

Comisión Nacional de los Derechos Humanos -CNDH-.

24/05/2026

69 propuestas fueron aprobadas de manera unánime por el Primer Congreso Pedagógico de la ADP

Esa propuesta aprobada surgió en los debates realizados por los maestros en los grupos pedagógicos cuando trabajaron el Eje 6: “El modelo educativo dominicano y la formación ciudadana”. “Los docentes expresan que la evaluación centrada en la calificación sobre el aprendizaje, junto con políticas de promoción automática, debilita la exigencia académica y promueve una cultura de conformismo estudiantil”.

El magisterio reconoce que la preparación de los estudiantes para los desafíos del mundo actual es parcial e insuficiente, con carencias significativas en competencias digitales reales, pensamiento científico, educación financiera y habilidades socioemocionales.

El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, al someter a votación las 69 propuestas, dijo que estas serán compiladas en un documento que será dado a conocer a toda la sociedad dominicana.

Docentes proponen la eliminación de la promoción automática de los alumnos y que se priorice el desarrollo de competenci...
24/05/2026

Docentes proponen la eliminación de la promoción automática de los alumnos y que se priorice el desarrollo de competencias de los estudiantes

69 propuestas fueron aprobadas de manera unánime por el Primer Congreso Pedagógico de la ADP

Santo Domingo. – El Primer Congreso Pedagógico de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) aprobó 69 propuestas que surgieron de la plenaria y de los grupos pedagógicos.

Entre esas propuestas los docentes plantearon la necesidad de la transformación del sistema de evaluación para que priorice el desarrollo de competencias sobre la calificación, eliminando la promoción automática y estableciendo criterios rigurosos que garanticen aprendizajes efectivos antes del avance académico.

Esa propuesta aprobada surgió en los debates realizados por los maestros en los grupos pedagógicos cuando trabajaron el Eje 6: “El modelo educativo dominicano y la formación ciudadana”. “Los docentes expresan que la evaluación centrada en la calificación sobre el aprendizaje, junto con políticas de promoción automática, debilita la exigencia académica y promueve una cultura de conformismo estudiantil”.

El magisterio reconoce que la preparación de los estudiantes para los desafíos del mundo actual es parcial e insuficiente, con carencias significativas en competencias digitales reales, pensamiento científico, educación financiera y habilidades socioemocionales.

El presidente de la ADP, Eduardo Hidalgo, al someter a votación las 69 propuestas, dijo que estas serán compiladas en un documento que será dado a conocer a toda la sociedad dominicana.

El Prime Congreso Pedagógico, con el lema “La Educación Dominicana Pensada Desde el Magisterio” reunio a unos 500 delegados de todo el país, que durante el lunes 13 y martes 14 de abril, trabajaron en los seis ejes temáticos y el documento base de las propuestas realizadas por los grupos pedagógicos que en conjunto resultaron en 69 propuestas que fueron aprobadas. El Congreso también aprobó que otras dos propuestas adicionales sean conocidas por el Comité Ejecutivo Nacional.

Otra de las propuestas aprobadas en el Congreso Pedagógico establece que se debe desarrollar programas sistemáticos de vinculación familia-escuela que trasciendan las reuniones tradicionales e incluyan formación parental, talleres de apoyo educativo en el hogar, mecanismos de comunicación efectiva y, cuando sea necesario, régimen de consecuencias para el incumplimiento de responsabilidades familiares en el proceso educativo de sus hijos.

“La carrera docente es percibida como la columna vertebral del sistema educativo público, pero requiere fortalecimiento urgente en formación continua, estabilidad laboral, condiciones dignas y reconocimiento del rol central del maestro en la transformación educativa”, plantearon los docentes en sus propuestas.

Propusieron desarrollar una política de formación docente continua que articule la teoría universitaria con la práctica áulica real, incluyendo programas contextualizados, reducción del número de estudiantes por aula, y reconocimiento de las condiciones socioeconómicas diversas en las que trabajan los educadores dominicanos.

“Implementar un programa nacional de formación docente continua, práctica y situada que incluya mentoría en aula, talleres vivenciales y acompañamiento pedagógico real por parte de técnicos capacitados”, sugirieron los maestros y maestras.

“Necesitamos que reconozcan que somos profesionales capaces de innovar y transformar la educación, pero requerimos condiciones dignas, formación contextualizada, autoridad pedagógica respetada y apoyo real del sistema para enfrentar la complejidad de nuestras aulas y cumplir efectivamente nuestra misión educativa”, expresaron los docentes.

Con relación al Eje de los 5 pilares, los docentes propusieron establecer mecanismos reales de seguimiento y evaluación de la implementación de los cinco pilares, con indicadores específicos y medibles que permitan verificar el paso de la teoría a la práctica en los centros educativos.

Inteligencia Artificial.- Los maestros y maestras también sugirieron implementar un programa nacional de alfabetización digital crítica que forme tanto a docentes como estudiantes en el uso ético, responsable y pedagógicamente intencionado de la inteligencia artificial. Esta formación debe incluir competencias para verificar información, identificar sesgos algorítmicos y mantener el pensamiento crítico como competencia central.

“Integrar la enseñanza sobre IA como contenido curricular transversal desde educación primaria, no solo como herramienta pedagógica sino como objeto de estudio crítico. Los estudiantes deben comprender cómo funciona la IA, sus limitaciones, sesgos e implicaciones éticas para la sociedad”, señalaron los docentes en sus propuestas.

"Queremos abrazar las posibilidades transformadoras de la inteligencia artificial, pero exigimos que se haga respetando nuestra centralidad como educadores, garantizando equidad en el acceso y fortaleciendo, no debilitando, el pensamiento crítico y los valores humanos que son el corazón de la educación", expresaron las maestras y maestros.

Dirección

Marginal Las Américas, Frente Al Liceo Francisco Del Rosario Sánchez
Sánchez

Notificaciones

Sea el primero en enterarse: le enviaremos un correo electrónico cuando ADP Seccional Boca Chica publique novedades y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin y puede darse de baja en cualquier momento.

Contactar Con La Organización

Enviar un mensaje a ADP Seccional Boca Chica:

Atajos

Compartir

Categoría