Engineer the Future - for undervisere

Engineer the Future - for undervisere Følg med i Engineer the Futures mange gratis tilbud til grundskolen og gymnasiet og bliv inspireret

Engineer the Future er Danmarks teknologiske alliance, som bringer danske ingeniører og teknologieksperter i front. Alliancen består af teknologistærke virksomheder, uddannelsesinstitutioner og organisationer. Sammen arbejder vi for, at flere børn og unge får bedre teknologisk dannelse, samt at flere unge vælger en STEM-uddannelse.

Har du husket Engineering Day i din årsplan 😎De helt nye inspirationsfilm ligger nu klar på vores hjemmeside sammen med ...
07/08/2026

Har du husket Engineering Day i din årsplan 😎

De helt nye inspirationsfilm ligger nu klar på vores hjemmeside sammen med lærervejledninger og elevark.
Skriver du dig op til vores nyhedsbrev, får du direkte besked, når du kan...
- få en gratis materialekasse
- tilmelde dig gratis webinar om årets Engineering Day-forløb
- når der er andre relevante materialer til brug i din undervisning.
🥳🎉
Find alle herlighederne her: https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-day/

📅HUSK at få Engineering Day i din årsplan🚀 Tre nye Engineering Day-forløb er klar, fyldt med autentiske problemer, virke...
30/06/2026

📅HUSK at få Engineering Day i din årsplan🚀

Tre nye Engineering Day-forløb er klar, fyldt med autentiske problemer, virkelige løsninger og masser af mulighed for at konstruere, forbedre og samarbejde.

I år skal…
🔍 Indskolingen designe deres helt egen automatiske fælde, hvor der skal fanges noget man er nysgerrig på.
🚲Mellemtrinnet udvikle en prototype, der gør transport både smartere og lettere.
💡Udskolingen designe prototyper hvor der skal tænkes smart, bygges klogt og te**es om ideerne faktisk holder i virkeligheden

📍Du kan lave Engineering Day som event i uge 45, men husk at du kan lave Engineering Day året rundt.
Alt materialet er gratis og kan findes lige her 👉
https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-day/

⚡🌊 Hvordan udvikler man en mere bæredygtig nødstrømsløsning til et offshore-anlæg? Det er den udfordring, gymnasieelever...
24/06/2026

⚡🌊 Hvordan udvikler man en mere bæredygtig nødstrømsløsning til et offshore-anlæg?

Det er den udfordring, gymnasieelever skal arbejde med i en ny engineering case udviklet i samarbejde med Semco Maritime. I undervisningsforløbet skal eleverne undersøge, hvordan offshore-anlæg kan sikres med mere bæredygtige nødstrømsløsninger i en verden, hvor forsyningssikkerhed og grøn omstilling skal gå hånd i hånd 💚

For at fortælle historien bag casen tog vi til Esbjerg Havn og Ho Bugt, så casefilmen blev optaget i de omgivelser, udfordringen faktisk udspringer af. Der er nemlig vigtigt for os, at vores engineeringcases bringer virkeligheden ind i undervisningen. De autentiske cases giver eleverne mulighed for at arbejde med de samme udfordringer, dilemmaer og afvejninger, som virksomheder og ingeniører møder i virkeligheden.

En stor tak til Semco Maritime for at dele en konkret og relevant udfordring med os 💪🌱

Vi glæder os til snart at dele den færdige case med lærere og elever over hele landet 🚀

Engineering i gymnasiet er finansieret af Lundbeckfonden, Villum Fonden og Novo Nordisk Foundation

💡”Når man kan mærke, at folk virkelig brænder for noget, så smitter det af.” Sådan siger Sandra Lützhøft, ejer af Din Ca...
23/06/2026

💡”Når man kan mærke, at folk virkelig brænder for noget, så smitter det af.”

Sådan siger Sandra Lützhøft, ejer af Din Camp om sammenhængen mellem at være underviser og rollemodel. I foråret har Morten Lenschow Hansen, der er rollemodel i vores Book en ekspert-ordning, nemlig været gæsteunderviser på tre af Din Camps skolebesøg.

På besøgene har Morten hjulpet eleverne med at bygge og kode deres egen Mario Kart-robotter af LEGO, der derefter dystede på forskellige baner. Under spillet fik eleverne point både for kreativitet, kodning, bygning og samarbejde – ikke kun den tekniske del.🤝

💬Mario Kart-øvelsen er en del af Din Camps undervisning i teknologiforståelse, som Sandra Lützhøft forklarer, at eleverne har taget rigtig godt imod: "Et vigtigt mål for os har været at vise, at man ikke behøver at være ekspert eller særligt teknisk for at kaste sig ud i teknologi. Vi har oplevet en stor interesse blandt pigerne, og det har været en vigtig del af vores mission at gøre tech mere tilgængeligt for alle".

Mortens besøg hos Din Camp er et eksempel på, at der er mange måder at bruge rollemodellerne i vores Book en ekspert-ordning på. ”Han har virkelig været en stjerne”, siger Sandra Lützhøft.

⭐Du kan booke en af vores næsten 200 rollemodeler til din undervisning på:

https://ekspert.engineerthefuture.dk/?

🧩Hvordan får man styr på alle de ting, som man slæber rundt på i hverdagen?Til årets Engineering Day for udskolingen ska...
19/06/2026

🧩Hvordan får man styr på alle de ting, som man slæber rundt på i hverdagen?

Til årets Engineering Day for udskolingen skal eleverne designe prototyper, der kan hjælpe med at løse hverdagsudfordringer med transport.

Her handler det om at tænke smart, bygge klogt og teste om ideerne faktisk holder i virkeligheden💡

Eleverne kommer til at arbejde med:
🧠Udvikling og design
🛠️At bygge en prototype
🔍Teste sikkerhed og funktion

Materialet er klar efter sommerferien, så du kan afholde dagen i uge 45!
Indtil da kan du dykke ned i tidligere års Engineering Day forløb samt mange andre forløb, lige her 🔗https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-forloeb-til-grundskolen/?

🎒Få styr på bøvlet bagage - Engineering Day 2026Til årets Engineering Day for mellemtrinnet skal eleverne lave deres ege...
18/06/2026

🎒Få styr på bøvlet bagage - Engineering Day 2026

Til årets Engineering Day for mellemtrinnet skal eleverne lave deres egen løsning på bøvlet bagage. Dvs. alle de ting som er svære at slæbe rundt på i hverdagen. Her skal eleverne udvikle en prototype, der gør transport både smartere og lettere.

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes egne behov: Hvad skal de have med? Hvornår er det svært? Og hvordan kan man designe noget der faktisk virker?

Eleverne kommer til at arbejde med:
📅Behovsanalyser
💡Ideudvikling
🔧Samarbejde og test af egne løsninger

Materialet er klar efter sommerferien, så du kan afholde dagen i uge 45!
Indtil da kan du dykke ned i tidligere års Engineering Day forløb samt mange andre forløb, lige her: 🔗https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-forloeb-til-grundskolen/?

🚀Sæt Engineering Day i din årsplan allerede nu! I år skal indskolingen designe deres helt egen automatiske fælde. En fæl...
16/06/2026

🚀Sæt Engineering Day i din årsplan allerede nu!

I år skal indskolingen designe deres helt egen automatiske fælde. En fælde hvor man kan fange noget man er nysgerrig på, dog uden at gøre skade.

Forløbet tager udgangspunkt i elevernes egen nysgerrighed og deres observationer af naturen omkring dem. Hvad vil de fange, og hvordan passer man på det man undersøger?🐞

Eleverne kommer til at arbejde med:
🧠 At få ideer
🔧Konstruere
🙌 Samarbejde
🌱Og en masse kreativ engineering

Materialet er klar efter sommerferien, så du kan afholde dagen i uge 45!
Indtil da kan du dykke ned i tidligere års Engineering Day forløb samt mange andre forløb, lige her: 🔗https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-forloeb-til-grundskolen/?

Sæt allerede nu kryds ved Engineering Day 2026 – et landsdækkende event i uge 45, hvor elever i hele Danmark arbejder me...
12/06/2026

Sæt allerede nu kryds ved Engineering Day 2026 – et landsdækkende event i uge 45, hvor elever i hele Danmark arbejder med naturfaglig viden og bygger prototyper, der løser virkelige problemstillinger 🔧✨

Engineering Day giver jer en oplagt mulighed for at arbejde med en undersøgende og praksisnær tilgang, hvor eleverne bl.a.:
👉 arbejder undersøgelsesbaseret
👉 udvikler og tester løsninger på autentiske udfordringer
👉 styrker både naturfaglige kompetencer og samarbejde

Vi er i fuld gang med at udvikle årets forløb – og de bliver klar inden sommerferien, så de nemt kan tænkes ind i jeres årsplan.

🎒 Fra august åbner vi igen for de mange gratis materialekasser (begrænset antal), som kan støtte jer i gennemførelsen – men alle forløb kan selvfølgelig også laves med materialer, I allerede har på skolen.

👉 Ingen tilmelding nødvendig – I finder alt materialet online
👉 Kan bruges direkte i undervisningen eller som temadag
👉 Varighed ca. 5–6 lektioner – lige til at planlægge

Kort sagt: En nem måde at få engineering ind i undervisningen – med stor effekt på elevengagementet.

Vi deler meget mere snart – så følg med!

I mellemtiden kan du finde tidligere års Engineering Day forløb samt mange andre forløb, lige her🔗 https://engineerthefuture.dk/undervisning/engineering-i-skolen/engineering-forloeb-til-grundskolen/

”Nogle gange skal man bare mærke efter: Hvad kan man godt lide at lave – og hvordan kan det blive til et arbejde?”  Chri...
10/06/2026

”Nogle gange skal man bare mærke efter: Hvad kan man godt lide at lave – og hvordan kan det blive til et arbejde?”

Chris Kaae, som er en del af vores korps af rollemodeller, er seniorkonsulent i Netcompany, har en kandidat i Digital Innovation and Management og en baggrund som fysioterapeut hos Brøndby IF.

Når Chris deler sin lidt utraditionelle karrierevej med børn og unge, er hun med til at vise, at det ikke nødvendigvis er det første studievalg, der definerer resten af ens arbejdsliv. Det kan fx også være passionen for at hjælpe andre, der forbinder valgene.

”Jeg blev tændt af at hjælpe andre i en situation, jeg selv havde stået i – og det kunne jeg som fysioterapeut”

”Da jeg spillede fodbold på eliteniveau, fik jeg en længerevarende skade, og mistede pludseligt en stor del af min identitet. Hvem var jeg, når jeg ikke kunne spille fodbold?

Det tændte en motivation i mig: Jeg ville gerne hjælpe andre i samme situation. Derfor uddannede jeg mig til fysioterapeut.

Efter 10 år begyndte jeg at arbejde med et projekt, hvor jeg udviklede en digital træningsplatform til ældre. Det gav mig en interesse for at arbejde mere IT-drevet samtidigt med, at jeg var ved at være mættet af sportsverdenen.

Derfor valgte jeg at læse videre på Digital Innovation and Management på ITU.

”At tage mennesker fra, hvor de er, til hvor de gerne vil hen”

”Det er sådan, jeg ser mit arbejde i Netcompany i dag, og sådan jeg også så mit arbejde som fysioterapeut.

Som fysioterapeut handlede det om at hjælpe et menneske videre fra en skade. I dag arbejder jeg med at udvikle IT-løsninger for organisationer, der skal ændre måden, de arbejder på, eller løse konkrete problemer.

Noget af det vigtigste, jeg har taget med mig fra fysioterapien, er evnen til hurtigt at spore ind på, hvem jeg sidder overfor. Hvad siger kunder, de har brug for, og hvad har de måske i virkeligheden brug for?

”Brancheskiftet var ikke nemt, men jeg har ikke fortrudt det et eneste sekund

”I takt med at vi udvikler os som mennesker, så udvikler det sig også, hvad vi godt kan lide.

Netop derfor, synes jeg det er et vigtigt budskab, at ens karrierevej aldrig er skrevet i sten. Hvis man er drevet af en passion, kan man nå rigtig langt.”

-

Projektet ”Frivillige rollemodeller til flere” er støttet af William Demant Fonden og NORDEN//Orients Fond.

Dette er andet opslag i en række af portrætter af vores rollemodeller, som har bygget en teknologisk eller ingeniøruddannelse oven på en erhvervs- eller professionsuddannelse.

Savner du inspiration til den karrierefokuserede del af din undervisning eller har du elever, som måske overvejer juniormesterlære? Er du lærer i og omkring København eller Nordsjælland kan du booke Chris til et gratis ekspertbesøg i din klasse her:
https://ekspert.engineerthefuture.dk/eksperter/chris-kaae-18870/

Afsluttende referencegruppemøde i Engineering i Gymnasiet 🎓Engineering i Gymnasiet nærmer sig sin afslutning, og vi hold...
27/05/2026

Afsluttende referencegruppemøde i Engineering i Gymnasiet 🎓

Engineering i Gymnasiet nærmer sig sin afslutning, og vi holdt derfor vores sidste referencegruppemøde for projektperioden 2023-2026. Enghøj Gymnasium (NEXT - Uddannelse København) dannede rammen om en dag med faglige oplæg, stærke refleksioner og gode drøftelser om engineering-undervisningens potentiale i ungdomsuddannelserne. En stor tak til elever, lærere og ledelse på Enghøj Gymnasium for et varmt og professionelt værtskab.🙌

Et af dagens højdepunkter var et indblik i projektets evaluering ved Nicolai Kofoed Løwenstein fra PLUSS, som har stået bag evalueringen af vores kompetenceudviklingsforløb samt læreres og elevers oplevede udbytte. Den endelige evalueringsrapport er stadig under udarbejdelse, og vi glæder os til at dele resultaterne i sensommeren.📊✨

Derudover brugte vi dagen på at drøfte perspektiverne for et muligt nyt nationalt engineering-projekt for ungdomsuddannelserne.🔭

Tak til vores referencegruppe for værdifulde bidrag, perspektiver og indsigter gennem hele projektperioden, herunder repræsentanter fra Danske Gymnasier, Danske Erhvervsskoler og – gymnasier (DEG), Gymnasieskolernes Lærerforening (GL), Danske Gymnasieelevers Sammenslutning, Erhvervsskolernes ElevOrganisation - EEO, Børne- og Undervisningsministeriet (Kontor for gymnasier), Astra - inspiration og viden til din naturfaglige undervisning, IDA for studerende, Studievalg Danmark, Syddansk Universitet – University of Southern Denmark (Center for Gymnasieforskning), Københavns Universitet - University of Copenhagen (Institut for Naturfagsdidaktik),
Ingeniøruddannelsernes samråd (IUS) samt BID Bioteknologiunderviser i Danmark
(Region Midtjylland og Region Hovedstaden, Faglig lærerforening: Bioteknologiundervisere i Danmark)

Og ikke mindst tak til Villum Fonden, Novo Nordisk Fonden og Lundbeckfonden for at gøre projektet muligt.🙏💡

Adresse

Kalvebod Brygge 31-33
Copenhagen
1780

Underretninger

Vær den første til at vide, og lad os sende dig en email, når Engineer the Future - for undervisere sender nyheder og tilbud. Din e-mail-adresse vil ikke blive brugt til andre formål, og du kan til enhver tid afmelde dig.

Del