08/09/2026
Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen: Die gemessenen Leistungen der Schülerinnen und Schüler in den Grundkompetenzen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften sind auf einem historischen Tiefstand. Das zeigt erneut, wie wichtig die Förderung von Grundkompetenzen wie Lesen und Rechnen ist. Dafür braucht es frühe Unterstützung und eine Stärkung der Grundkompetenzen im Schulsystem. Die verbleibende Schulzeit muss genutzt werden, um bestehende Lücken zu schließen.
Doch Unterstützung darf nicht mit der Schulzeit enden: Wer die Schule mit unzureichenden Grundkompetenzen verlässt, braucht auch im Erwachsenenalter verlässliche Möglichkeiten, diese weiterzuentwickeln – für mehr Selbstständigkeit sowie berufliche und gesellschaftliche Teilhabe.
Als Bundesverband Alphabetisierung und Grundbildung e.V. fordern wir deshalb, die Grundbildung als festen Bestandteil der Erwachsenenbildung zu stärken: mit gut zugänglichen, vernetzten Angeboten und einer verlässlichen öffentlichen Finanzierung.
Bild: KI-generierte Illustration, erstellt mit ChatGPT (OpenAI).
Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen: Die Bildungsungleichheit in Deutschland ist massiv, die gemessenen Grundkompetenzen schlecht wie nie. Die Ergebnisse der PISA-Studie zeigen: Die gemessenen Leistungen der Schülerinnen und Schüler in den Grundkompetenzen Lesen, Mathematik und Naturwissenschaft...
