11/03/2026
Du 3 au 9 mars 2026, a organisé un atelier de renforcement des capacités sur la Théorie du Changement organisationnel et le Suivi, Évaluation et Apprentissage (MEL).
Cette rencontre a rassemblé la direction et le personnel de LPI, qui ont suivi une formation intensive de 4 jours, ainsi que des représentants d’organisations partenaires qui ont participé à une journée de formation.
Objectif : Développer une théorie du changement organisationnel fondée sur des preuves et renforcer les systèmes MEL pour améliorer l’apprentissage, la redevabilité et le positionnement stratégique.
Pendant cinq jours, les participants ont pris part à des sessions interactives, des discussions en groupe et des exercices pratiques visant à approfondir leur compréhension des concepts clés du MEL ainsi que du rôle de la théorie du changement dans la planification et la mesure de l’impact des programmes.
Les échanges ont également permis d’analyser les défis rencontrés dans la mise en œuvre des interventions et d’identifier des approches adaptées pour améliorer l’utilisation des données dans la prise de décision et l’amélioration continue des programmes.
"Nous avons commencé par aborder le suivi et l’évaluation de manière générale, ainsi que l’importance de mesurer l’impact des interventions. Ensuite, nous avons exploré les expériences et pratiques propres à chaque organisation pour élever la compréhension sur le suivi et l’évaluation, et introduire la théorie du changement comme outil stratégique pour mieux planifier, suivre et mesurer les résultats", Tom KEYTE, facilitateur lors de ces assises.
Cette initiative s’inscrit dans l’engagement de LPI à améliorer la qualité et l’impact de ses interventions en santé mentale et soutien psychosocial (MHPSS) et à promouvoir des programmes fondés sur des données probantes au service des communautés affectées par les conflits.