Chaire Unesco Politiques éducatives et profession enseignante

06/09/2026

📚 𝗡𝗼𝘂𝘃𝗲𝗹𝗹𝗲 𝗽𝘂𝗯𝗹𝗶𝗰𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 : 𝗠𝗶𝗲𝘂𝘅 𝗰𝗼𝗻𝗻𝗮𝗶̂𝘁𝗿𝗲 𝗰𝗲𝗹𝗹𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗰𝗲𝘂𝘅 𝗾𝘂𝗶 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗻𝘁 𝘀𝗮𝗻𝘀 𝗯𝗿𝗲𝘃𝗲𝘁 𝗮𝘂 𝗤𝘂𝗲́𝗯𝗲𝗰

Alors que le nombre de personnes enseignantes non légalement qualifiées a plus que doublé au Québec entre 2015 et 2021, Geneviève Sirois, cotitulaire de la Chaire UNESCO Politiques éducatives et profession enseignante, et Déborah Andrade Torquato Schmidt, étudiante rattachée à la Chaire, publient un nouvel article dans la r***e 𝘌́𝘥𝘶𝘤𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘦𝘵 𝘧𝘳𝘢𝘯𝘤𝘰𝘱𝘩𝘰𝘯𝘪e :

📖 « 𝗟𝗲 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗻𝗲𝗹 𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗮𝗻𝘁 𝗻𝗼𝗻 𝗱𝗲́𝘁𝗲𝗻𝘁𝗲𝘂𝗿 𝗱’𝘂𝗻 𝗯𝗿𝗲𝘃𝗲𝘁 𝗱’𝗲𝗻𝘀𝗲𝗶𝗴𝗻𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗮𝘂 𝗤𝘂𝗲́𝗯𝗲𝗰 : 𝗽𝗼𝗿𝘁𝗿𝗮𝗶𝘁 𝘀𝘁𝗮𝘁𝗶𝘀𝘁𝗶𝗾𝘂𝗲 𝗱’𝘂𝗻 𝗴𝗿𝗼𝘂𝗽𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗳𝗲𝘀𝘀𝗶𝗼𝗻𝗻𝗲𝗹 𝗵𝗲́𝘁𝗲́𝗿𝗼𝗴𝗲̀𝗻𝗲 »

À partir d'une enquête menée auprès de 471 personnes enseignantes en emploi durant l'année scolaire 2023-2024, les autrices dressent un portrait inédit de ce groupe professionnel encore peu documenté.

Les résultats mettent notamment en évidence la diversité des parcours menant à l'enseignement et le fait qu'un nombre important de ces personnes débutent leur carrière avec un contrat à temps plein.

🔗 Consulter l'article : https://www.erudit.org/fr/r***es/ef/2026-v54-n1-ef010799/1125156ar/

05/28/2026

📰 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐯𝐢𝐞̀𝐯𝐞 𝐒𝐢𝐫𝐨𝐢𝐬 𝐬’𝐞𝐱𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐋𝐞 𝐃𝐞𝐯𝐨𝐢𝐫 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐡𝐚𝐮𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐬 𝐧𝐨𝐧 𝐥𝐞́𝐠𝐚𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐟𝐢𝐞́𝐬

Dans l'article publié par Le Devoir « 𝐷𝑒 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑒𝑛 𝑝𝑙𝑢𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑡𝑟𝑎𝑡𝑠 𝑠𝑜𝑛𝑡 𝑎𝑐𝑐𝑜𝑟𝑑𝑒́𝑠 “𝑒𝑥𝑐𝑒𝑝𝑡𝑖𝑜𝑛𝑛𝑒𝑙𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡” 𝑎̀ 𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑛𝑠𝑒𝑖𝑔𝑛𝑎𝑛𝑡𝑠 𝑛𝑜𝑛 𝑞𝑢𝑎𝑙𝑖𝑓𝑖𝑒́𝑠 », Geneviève Sirois, professeure à l’Université TELUQ, analyse les enjeux liés à l’augmentation du nombre d’enseignants non légalement qualifiés au Québec.

Elle y aborde notamment les impacts sur les équipes-écoles, la pression accrue liée à l’accompagnement du personnel, les défis de rétention ainsi que les questions soulevées quant à la qualité de la formation et des services offerts aux élèves.

L’article met également en lumière la forte hausse des tolérances d’engagement dans le réseau scolaire québécois au cours des dernières années.

👉 Lire l’article : https://crifpe.ca/medias

05/28/2026

📰 𝐇𝐚𝐮𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐬 𝐧𝐨𝐧 𝐥𝐞́𝐠𝐚𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐟𝐢𝐞́𝐬 : 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐯𝐢𝐞̀𝐯𝐞 𝐒𝐢𝐫𝐨𝐢𝐬 𝐚𝐧𝐚𝐥𝐲𝐬𝐞 𝐥𝐚 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐋𝐞 𝐃𝐞𝐯𝐨𝐢𝐫

Dans cet article, elle aborde notamment les enjeux liés à la professionnalisation de l’enseignement, à l’accompagnement des personnes en début de parcours ainsi qu’aux effets possibles de cette situation sur les équipes-écoles et la qualité des services éducatifs.

L’article souligne également la croissance importante des tolérances d’engagement accordées dans le réseau scolaire québécois au cours des dernières années.

Consultez l’article complet dans Le Devoir 👇
https://www.ledevoir.com/actualites/education/983042/plus-plus-contrats-sont-accordes-exceptionnellement-enseignants-non-qualifies?

Le nombre de tolérances d’engagement délivrées par Québec a presque triplé en cinq ans.

05/27/2026

📰 𝐆𝐞𝐧𝐞𝐯𝐢𝐞̀𝐯𝐞 𝐒𝐢𝐫𝐨𝐢𝐬 𝐬’𝐞𝐱𝐩𝐫𝐢𝐦𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐋𝐞 𝐃𝐞𝐯𝐨𝐢𝐫 𝐬𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐡𝐚𝐮𝐬𝐬𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐬 𝐧𝐨𝐧 𝐥𝐞́𝐠𝐚𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐪𝐮𝐚𝐥𝐢𝐟𝐢𝐞́𝐬

Dans un article publié par Le Devoir, Geneviève Sirois, professeure à l’Université TELUQ, analyse les enjeux liés à l’augmentation du nombre d’enseignants non légalement qualifiés au Québec.

Elle y aborde notamment les impacts sur les équipes-écoles, la pression accrue liée à l’accompagnement du personnel, les défis de rétention ainsi que les questions soulevées quant à la qualité de la formation et des services offerts aux élèves.

L’article met également en lumière la forte hausse des tolérances d’engagement dans le réseau scolaire québécois au cours des dernières années.

À lire dans Le Devoir 👇
https://www.ledevoir.com/actualites/education/983042/plus-plus-contrats-sont-accordes-exceptionnellement-enseignants-non-qualifies?

Le nombre de tolérances d’engagement délivrées par Québec a presque triplé en cinq ans.

05/25/2026

📘 Félicitations à Geneviève Sirois pour la parution de l’ouvrage 𝙇𝙚 𝙨𝙮𝙨𝙩𝙚̀𝙢𝙚 𝙚́𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙛 𝙙𝙪 𝙌𝙪𝙚́𝙗𝙚𝙘 𝙚𝙩 𝙡𝙖 𝙥𝙧𝙤𝙛𝙚𝙨𝙨𝙞𝙤𝙣 𝙚𝙣𝙨𝙚𝙞𝙜𝙣𝙖𝙣𝙩𝙚, 4𝙚 𝙚́𝙙𝙞𝙩𝙞𝙤𝙣, un ouvrage coécrit avec David D'Arrisso et Jean-Pierre Proulx.

Cette nouvelle édition constitue une mise à jour importante de l’ouvrage, largement utilisée dans la formation universitaire des futur.e.s enseignant.e.s. Elle témoigne d’un travail de révision en profondeur visant à refléter les transformations récentes du système éducatif québécois et de ses réalités actuelles.

➡️ Les contenus ont été actualisés afin de tenir compte des évolutions récentes des politiques et cadres réglementaires qui ont marqué le système éducatif du Québec ces dernières années.
➡️ Les caractéristiques et les enjeux de l'éducation en contextes autochtones ont été intégrés de manière transversale dans l'ensemble de l'ouvrage.
➡️ Finalement, l'ordre des chapitres a été revu et les activités pédagogiques proposées pour chaque chapitre ont été complètement révisées.

Un ouvrage pensé pour les personnes étudiantes en sciences de l’éducation, qui fait le pont entre la théorie et la pratique afin de mieux préparer les futures enseignantes et enseignants à la réalité du milieu scolaire.

🔗 Pour en savoir plus sur l’ouvrage : www.cheneliere.ca/fr/le-systeme-educatif-au-quebec-et-la-profession-enseignante-4e-edition.html

05/14/2026

🎓 La Chaire est heureuse de souligner la participation de Geneviève Sirois dans le cadre d’une formation portant sur la thématique « Pilotage et planification des systèmes éducatifs ».

Les échanges porteront sur l’attraction, la formation et la rétention du personnel enseignant, en accordant une attention spécifique aux enjeux touchant les enseignant·e·s de français en contextes minoritaires.

04/30/2026

🎤 𝐀𝐝𝐫𝐢𝐚𝐧𝐚 𝐌𝐨𝐫𝐚𝐥𝐞𝐬-𝐏𝐞𝐫𝐥𝐚𝐳𝐚 𝐚𝐮 𝐜œ𝐮𝐫 𝐝𝐞𝐬 𝐞́𝐜𝐡𝐚𝐧𝐠𝐞𝐬 𝐝𝐮 𝐜𝐨𝐥𝐥𝐨𝐪𝐮𝐞 𝐌𝐚𝐢̂𝐭𝐫𝐞𝐬 𝐝𝐞 𝐧𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧

La Chaire est heureuse de souligner la participation de sa co-titulaire, Adriana Morales-Perlaza, au panel « 𝐋𝐚 𝐩𝐨𝐬𝐭𝐮𝐫𝐞 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐮𝐧 𝐜𝐨𝐧𝐭𝐞𝐱𝐭𝐞 𝐝𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐧𝐬𝐟𝐨𝐫𝐦𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐝𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐫𝐨𝐟𝐞𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧 𝐞𝐧𝐬𝐞𝐢𝐠𝐧𝐚𝐧𝐭𝐞 », dans le cadre du colloque Maîtres de notre profession! organisé par la Fédération des syndicats de l'enseignement (FSE-CSQ).

Elle y échangera aux côtés de Simon Viviers (U. Laval) et de Stéphane Allaire (UQAC) sur des enjeux majeurs pour l’avenir de la profession enseignante.

Son intervention portera plus spécifiquement sur les façons de repenser la formation initiale et de mieux soutenir l’insertion professionnelle des futurs enseignants au Québec, notamment à la lumière de recherches internationales et d’initiatives développées localement.

Au plaisir de contribuer à ces réflexions essentielles pour l’avenir de la profession enseignante.

04/27/2026

Du 27 avril au 1er mai 2026, à Yaoundé, la 61ᵉ Conférence ministérielle de la CONFEMEN réunira les ministres en charge de l’éducation, les partenaires et les experts autour des priorités actuelles en éducation.

Dans ce cadre, Geneviève Sirois portera la voix de la Chaire et présentera le Document de réflexion et d’orientation (DRO), dédié à la valorisation de la profession enseignante.

Ce travail est issu d’un effort collectif mené sur plus d’un an au sein de la Chaire, avec la contribution de Geneviève Sirois, Deborah Andrade Torquato Schimidt, Morgane Le Gouellec, Mourad Bacha et Martial Dembélé.

27 avril – 1er mai 2026 | Yaoundé 61ᵉ Conférence ministérielle de la CONFEMEN Un rendez-vous stratégique pour transformer les systèmes éducatifs Un espace de décisions éclairées La Conférence ministérielle s’inscrit dans un processus progressif, articulé autour de la Commission adm...