Centre dys-positif

23/09/2026

🍷 Pourquoi les bouteilles de vin ont-elles un creux au fond ?

Vous avez certainement déjà remarqué ce fameux creux sous votre bouteille… Mais savez-vous à quoi il sert ? 👀

À l’origine, lorsque les bouteilles étaient fabriquées à la main, obtenir un fond parfaitement plat était compliqué. En repoussant le verre vers l’intérieur, les verriers pouvaient créer une base plus stable.

Mais ce creux a aussi d’autres avantages :
🍾 il renforce la structure de la bouteille, particulièrement utile pour les vins effervescents soumis à la pression ;
🤲 il facilite la prise en main lors du service ;
🍷 il peut aider à maintenir les éventuels dépôts autour du fond de la bouteille.

Et non… un creux plus profond ne signifie pas que le vin est meilleur ! 😉 Sa profondeur n’est pas un indicateur de qualité.

Vous le saviez ?

23/09/2026

𝗟’𝗜𝗔 𝗽𝗲𝘂𝘁 𝗮𝗶𝗱𝗲𝗿 𝗮̀ 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗿𝗲… 𝗮̀ 𝗰𝗼𝗻𝗱𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗻𝗲 𝗽𝗮𝘀 𝗹𝘂𝗶 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗶𝗲𝗿 𝗹’𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲. 🤖🧠

Voici 4 réflexes simples à transmettre aux jeunes qui l’utilisent pour réviser :

1️⃣ 𝗖𝗵𝗲𝗿𝗰𝗵𝗲𝗿 𝗱’𝗮𝗯𝗼𝗿𝗱 𝗽𝗮𝗿 𝘀𝗼𝗶-𝗺𝗲̂𝗺𝗲
Testez la règle des 5 minutes : « 𝑇𝑢 𝑐𝘩𝑒𝑟𝑐𝘩𝑒𝑠 𝑠𝑒𝑢𝑙(𝑒) 𝑑’𝑎𝑏𝑜𝑟𝑑, 𝑙’𝐼𝐴 𝑒𝑛𝑠𝑢𝑖𝑡𝑒. »

2️⃣ 𝗟𝗶𝗿𝗲… 𝗽𝘂𝗶𝘀 𝗿𝗲𝗳𝗼𝗿𝗺𝘂𝗹𝗲𝗿
Une réponse comprise doit pouvoir être expliquée avec ses propres mots.
👉 « 𝐿’𝐼𝐴 𝑒𝑥𝑝𝑙𝑖𝑞𝑢𝑒, 𝑡𝑜𝑖 𝑡𝑢 𝑟𝑒𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑒𝑠. »

3️⃣ 𝗩𝗲́𝗿𝗶𝗳𝗶𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻𝘀
L’IA peut produire des réponses fausses avec beaucoup d’assurance. On apprend donc à se demander : « 𝐸𝑠𝑡-𝑐𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑗𝑒 𝑝𝑒𝑢𝑥 𝑐𝑜𝑛𝑓𝑖𝑟𝑚𝑒𝑟 𝑐𝑒𝑡𝑡𝑒 𝑖𝑛𝑓𝑜𝑟𝑚𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑖𝑙𝑙𝑒𝑢𝑟𝑠 .ᐣ »

4️⃣ 𝗘̂𝘁𝗿𝗲 𝗰𝗮𝗽𝗮𝗯𝗹𝗲 𝗱’𝗲𝘅𝗽𝗹𝗶𝗾𝘂𝗲𝗿 𝗰𝗲 𝗾𝘂’𝗼𝗻 𝗿𝗲𝗻𝗱
Si le jeune ne peut pas expliquer son travail, c’est peut-être que l’IA a un peu trop travaillé à sa place. 😉

Ce sont quelques-uns des repères travaillés lors de notre 𝗮𝘁𝗲𝗹𝗶𝗲𝗿 𝗶𝗻𝘁𝗲𝗿𝗮𝗰𝘁𝗶𝗳 𝗲𝗻 𝗹𝗶𝗴𝗻𝗲 “𝗢𝘂𝘁𝗶𝗹𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗲𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗷𝗲𝘂𝗻𝗲𝘀 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹’𝘂𝘁𝗶𝗹𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹’𝗜𝗔 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲𝘀”.

📅 𝟮𝟮 𝗼𝗰𝘁𝗼𝗯𝗿𝗲 – 𝟵𝗵𝟯𝟬 𝗮̀ 𝟭𝟮𝗵𝟯𝟬
💻 En ligne, avec Alix van Zeebroeck

Un atelier pour 𝗲𝘅𝗽𝗲́𝗿𝗶𝗺𝗲𝗻𝘁𝗲𝗿 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗿𝗲̀𝘁𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 les usages de l’IA pour réviser, comprendre, mémoriser et s’organiser, tout en développant l’autonomie et l’esprit critique des jeunes.

👉 Infos et inscriptions : https://www.psychoeducation.be/r/RoJ

𝗔̀ 𝗲𝗻𝗿𝗲𝗴𝗶𝘀𝘁𝗿𝗲𝗿 𝗼𝘂 𝗮̀ 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗮𝗴𝗲𝗿 𝗮𝘂𝘅 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲̀𝗴𝘂𝗲𝘀 𝗲𝘁 𝗮𝘂𝘅 𝗳𝗮𝗺𝗶𝗹𝗹𝗲𝘀 𝗾𝘂𝗶 𝘀𝗲 𝗽𝗼𝘀𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗮 𝗾𝘂𝗲𝘀𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗽𝗹𝗮𝗰𝗲 𝗱𝗲 𝗹’𝗜𝗔 𝗱𝗮𝗻𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝘁𝗶𝘀𝘀𝗮𝗴𝗲𝘀.

23/09/2026

28 septembre 2016..... je devenais officiellement Commerçant Binchois.

Un grand barbu torréfacteur qui s'installe à Binche.

Une aventure qui commence, mais quelle aventure.

Et puis une équipe qui s'agrandit.

On prend le risque avec nos économies d'ouvrir d'autres magasins.

On travaille dur, parfois t**d et parfois de nuit.

On regrette parfois mais on n'abandonne jamais.

On est artisan Torréfacteur et on vous fait découvrir des cafés venus des 4 coins du monde.

Un jour on dit stop.... car on a 4 mgasins et on fatigue.
On ne veut plus grandir.

Mais un jour n'est pas l'autre alors Binchois un jour, Binchois toujours.

Le 6 octobre...... tu vas devoir changer tes habitudes.

On déménage notre boutique de Binche, on s'agrandit et pas qu'un peu.

23/09/2026

** LE LANGAGE = CONSTRUIRE UE MAISON **
orthophoniste nous partage ici une belle analogie : construire le langage d’un enfant, c’est un peu comme construire une maison : on ne commence pas par le toit!

🧱 D’abord, les fondations : les habiletés prélinguistiques.
Regarder, pointer, imiter, partager son attention, entrer en relation, comprendre les autres… Ces habiletés constituent la base sur laquelle le langage pourra se développer.

🏠 Puis viennent les murs : le langage oral.
Comprendre et utiliser des mots, faire des phrases, raconter, expliquer, apprendre de nouveaux mots, communiquer ses besoins et ses idées… Chaque nouvelle compétence ajoute une « brique » à l’édifice.

📚 Et progressivement, on construit le toit : le langage écrit.
Lire, comprendre ce qu’on lit, écrire, orthographier et produire des textes s’appuient notamment sur les habiletés langagières développées auparavant.

💨 Lorsque certaines fondations sont fragiles, les défis peuvent éventuellement se faire sentir dans les apprentissages plus complexes.

C’est pourquoi soutenir le langage oral dès les premières années est une forme importante de prévention. Chaque interaction, chaque jeu, chaque histoire et chaque conversation peut devenir une occasion de renforcer les fondations. 💙

Une métaphore originale et le visuel sont de Marie-Eve Pageau, orthophoniste, que nous avons adaptés et reformulés pour cette publication.

23/09/2026

23/09/2026

✨ Voici nos dernières places disponibles ! ✨

☆ Pilates : lundi à 18h — 1 place
☆ Ryth’Move : mardi à 17h — 4 places
☆ Zumba Kids : mercredi à 16h35 — 4 places
☆ Éveil musical : samedi à 11h30 — 3 places
☆ Anglais (4-6 ans) : samedi à 11h30 — 3 places

☎️ Infos : 0494 77 86 76
📧 Inscriptions uniquement par mail :
[email protected]

Merci d’indiquer :
• Nom/prénom
• Date de naissance
• Adresse
• Numéro de téléphone

23/09/2026

L’équipe des finishers CAP48 - RTBF, avec une vedette en prime : Marcel 🐶✨

Le Centre de Soins Le Bois Marcelle avait inscrit deux équipes pour relever ce beau défi : l’une en présentiel et l’autre en mode connecté.

Un immense merci à toutes et à tous pour votre engagement ! 💪🧡

14/01/2026

Playground, la nouvelle compétition musicale de RTBF-Tarmac, s’apprête à révéler le futur visage du rap belge et à mettre en lumière les talents émergents de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Parmi les quinze candidats sélectionnés, Elea, jeune rappeuse talentueuse de Binche. « J’ai...